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首发：~第27章 公学:义务教育的起源
“学生不知，请老师解惑！”
崇祯有些羞愧的道。
“这世间最难掌控就是人心，历代科举上榜之人，终究有人不会选择同流合污。”
“这样的人，官僚阶级又不能罢免他们的官职，就将这些人外放一些偏远的县城，让他们逐渐的淡出皇上的视野。”
“皇上需要的人才就是这些被官僚阶级压制的小官。”
“但，这些人是知县一类的小官儿，小官儿却不只有这些人，皇上该如何将这些人找出来。”
“这就需要察举了。”
“只是，这次察举需要反着来，也就是反向操作察举制。”
“历年科举上榜之人的名单，吏部肯定有，现在所有官员的名单，吏部也有。”
“皇上回去之后，就可将这两份名单拿到手了。”
“随后，皇上可以选择拿掉一个二品大员，或新增一个二品大员的职位。”
“以官职为耳，层层递补，这就需要调动8人，此时，皇上可以让所有五品以上的京官全都上奏折进行举荐。”
“记住，一定要所有五品以上的京官全部上奏折，进行层层举荐，最终还是将会得到一份被举荐人的名单。”
“到这时，皇上只需要将吏部的两份名单对比，列出一些常年屡任小官儿的名单。”
“将小官儿名单和被举荐人名单进行对比，重名者划掉。”
“小官儿名单上剩下的人才是皇上所需的人才。”
“学生谢过老师。”
崇祯欢喜的道。
石磊看着崇祯高兴的样，忍不住打击道。
“别高兴的太早，这样的人终究是少数，只能应急。”
“所以，重新开启公学，让处于底层的人拥有晋升的通道，才能真正为大明培养人才。”
“让太祖时代的国子监盛世在这个时代重新开放。”
“不过，还要借鉴一下太祖时期的培养方式，别培养了半天全都资敌了。”
“老师不是说公学是太平时期才能实行的国策吗？”
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