第11章 上学(1/2)

首发：~第11章 上学

肥皂作坊正式投产后，杜立就不再参与其中，母亲也退出了商铺。母子俩全身心投入到家庭建设中来，没几天家里就收拾得妥妥帖帖，还做了一身新衣裳。在城里生活，比起原先的郊区，生活方式完全不一样了，没有自给自足，柴米油盐，样样都需要花钱采买，杜氏从前哪里这样奢侈过，杜立常常笑她，有钱不怕花，该吃吃该喝喝，别家一日两餐，杜家一日吃三餐。二进的院子，家务事也多，杜氏整天也没有闲着。

过了几天一大早，李东家领着杜立，来到学堂，拜托给先生。杜立行了拜师礼，便正式成了学堂的学生。李东家与先生寒暄一番便离开了。

先生姓郑，岁数约摸50岁，身材瘦高，面容轮廓分明好似饱经风霜，说话中气很足，安排杜立坐在前排，便又继续授课。

郑先生站在讲台前，手握书简，讲着《论语》。每个时代，不同的人，对孔子的话都有不同的理解，杜立甚至觉得还有些新奇。学生连自己一共有7名，小的6-7岁，大的11-12岁。这样的年纪差距，不可能都学一样的吧？自己该怎么定位呢？若是原来的杜立，一张白纸，正好从头学起，而现在的杜立，这样学不是浪费时间么？要不编个什么故事，说自己有些基础。死去的父亲不是当过县衙里的临时工-胥吏么，病在家里数月，死前教会自己认识不少字。反正一个死了一年多的小人物，谁还会去追究呢？

先生讲了一会儿，就布置作业，让学生临摹练字。将杜立叫到侧室，单独与他谈话。

“你叫杜立，今年8岁？”郑先生坐着，顺手端起杯茶喝着。

“回先生，小子今年8岁。”杜立毕恭毕敬立在先生面前。

“以前上过学没有？”

“没有上过学，不过在家父亲生前教过小子一些。”

“哦，认识多少字？”

“这个没数过，不过城门旁的告示还都认得。”

“哦，那就不少了。这上面的字你认认。”先生将《论语》递给杜立。

“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”杜立念道。

“知道是什么意思么？”先生问。

“小子以为是这样的意思，不知对否？”杜立将自己的理解讲了，却不敢展开分析。

“孺子可教矣。听说肥皂是你制作的？”先生问。

“回先生话，小子父亲离世，母亲变卖家产葬父，不得已作了漂母，日日劳作，抚养小子。为帮母亲减轻劳累，小子百般思量反复试验，偶然得到肥皂制作之法。”杜立又编起故事来。

“奇思妙想，神来之笔。老夫家里也在用，老妻还常常夸赞肥皂。难得你小小年纪，懂得孝顺。”先生颇为感慨。

“谢谢先生和师母谬赞，小子家里还有一些，明天给师母送去。”杜立趁机献殷勤。

“哈哈，老夫就却之不恭了。那回去做作业吧。”先生道。

杜立的繁体字都认得，但很少写，也回到座位，仔细地临摩起来。

放学了，杜立找到郑先生，借了几卷书拿回去读。经过永福记，见李东家在，就径直走进店铺。

“李叔叔，谢谢你的安排。我要做一块黑板，帮先生教学，想请你帮忙。”杜立跟李东家行了礼。

“什么样的黑板？”李东家问。

杜立拿笔在纸上画了一个正方形，写明尺寸，又画了支架，讲了黑板要刷生漆。

李东家认真看了，道：“你小子想法好呀，刚到学堂就晓得帮先生了。郑先生可是大才，还做过县令，你小子要好好学呀。黑板做好了我安排送过去。肥皂我按你的办法，已经开始在成都及周边各县售卖了，好卖得很。皇上后宫我们也送去一些，听说反映好得很。”

“那恭喜李叔叔，祝永福记多多发财。”杜立也很高兴。

学堂离家一街之隔，又绕了一段路，去买了些石灰石，准备做粉笔。推开自家院门，黑子就飞赴过来，母亲在准备做晚饭，杜立放下书卷，就去发石灰石了。在城里生活，晚上也不用天黑就睡觉，可以点上油灯，看看书。杜立不禁怀念起有电的时光来。

西晋时代，一般人不会上学读书，不仅是上不起，还因为即使读成了也没有地方用。科举制度还没有出现，朝廷选官还是靠举荐。你没有家世背景，就没有人举荐你。世家大族办学堂，聘先生，藏书籍，垄断教育资源，其子弟接受良好的教育，进而相互勾结，占据要职，掠夺社会资源。皇帝换来换去，世家千年不倒。

杜立上学，为的是深入了解这个时代的构造，分析各阶层的特点，进而找准影响时代的契机。他可不想浑浑噩噩、随波逐流了此一生。只是年纪在这儿摆起，也只能潜伏。

次日上学，杜立背上书包，里面装满了肥皂，每个同学送了一块，留了四块送给师母。同学中有一半家不在城里，寄住在城里的亲戚家，有些还没见过肥皂，有的用过。能够得到馈赠，都十分喜欢，立马就与杜立亲近起来。对好奇的同学，还给讲讲肥皂的功效与用法，并告诫他们不得食用。同学家有当官的，有做买卖的，有做地主的。杜立算什么呢？勉强算做买卖的吧。这些同学有一个共同特点，都姓李。于是给他们取了外号叫李1、李2，直到李6。自己称为杜老大。

这些同学家里虽然富有，吃喝不愁，但可以供他们随意支配的零花钱可不多，自己与他们有本质的区别，家里比不上他们富裕，但家里自己基本可以做主，母亲也由着杜立。因此，隔三差五，杜立就会给同学捎些小玩意，做些好吃的，渐渐也坐实了老大的位置。

早晨杜立拿着一包东西来学校，大家又好奇地围观，“这是粉笔，用来写字的，在哪里写，暂时保密，到时你们便知。”杜立打开包裹给大家看了看，就又包了起来，放到座位下面。

中午，有人送来了黑板，郑先生正纳闷：自己没订做家具，怎么送来了，这个用来干什么？杜立马上起立，指点来人将黑板安置在讲台后面。又拿出包裹打开，取出一支粉笔和一把刷子。

“先生，对不起，没有事先告诉你，是想给你一个惊喜。这是黑板，是我请李东家做的，专门给先生授课使用。”杜立边说边站到黑板前，用粉笔在黑板上写上一行字：郑先生辛苦了。

然后把粉笔递给先生，“请先生试试。”

郑先生拿起粉笔，在黑板上写上一句话：黑板很奇妙，老夫喜欢。

同学看到都鼓噪起来，杜立带头鼓掌，示意大家跟随，一下子，噼噼啪啪的鼓掌声盈满课堂。先生也哈哈大笑。杜立将包裹里的粉笔都交给了先生。

下午的课，先生就用上了黑板，师生都觉得十分好。

这年代虽然纸张已经出现，但既贵且少，多数还是用竹简。现在上课用黑板，教学更加直观，沟通更加容易，其价值是难以估量的。

如何制做粉笔，杜立专门在学堂里做了演示，同学们都参与到其中，先生也不例外，全都学会了，以后粉笔再不缺乏。

做学生重要的是学问，杜立当然也不会落后于同学。找了个机会，杜立在黑板上写上一段话，请同学们断句。原文是：下雨天留客天留我不留。

李二举手上前在黑板上打点断了一个答案。

杜立问还有没有第二种断句法。