第4章 万物皆可·····转(1/2)

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结果毫无意外。

许安凭借着他超越大家几十年的口才，以及风趣，成功坐上了班长的位置。

他看着一旁成为学习委员的周竹悦，施以歉意，不好意思，按照原剧本，你应该是我们三年的班长，现在我回来了，剧本也改了。

选完班干部，刚好也到了下课的时候。

铃声一响，大家再次热闹了起来。

罗连音刚想给许安打招呼，却见对方直接起身离开，愣着半空的手，随即收了回去。

许安跑出教室，追上了马德军。

“马老师！”

听见有人叫自己，马德军回头看去。

由于许安实在是不高，他低下了三十度的头。

“有什么事吗？”

作为新上任的班长，许安自然要做出一番成绩，所以第一件事，就是让各科老师快速认识班级里的同学。

“我可以要一张打印纸吗？”

许安试探性的问道。

马德军一头雾水，这新班长要纸干嘛？

不过并没有多问，而是带着许安来了办公室，从桌上拿了一张a4纸给他。

得到纸，许安赶紧跑回了教室。

来到座位上，他拿出直尺和铅笔，按照教室座位排版，画出表格，随后将自己能够记住的学生名字，依次填了进去。

一旁的罗连音好奇的看着他，以及那份按照座位分布的名字表，并没有多问，心里估摸着应该是老师安排的任务吧。

偏偏这时，一道熟悉的广播声音响起。

随着那熟悉的不能再熟悉的广播声响起，该死的肌肉记忆，瞬间涌上心头。

这时马德军也恰到时候的出现在教室门口，有些急促的喊道。

“按照昨天的顺序，跑操！”

看得出来，他似乎也是临时得到通知。

“啊！”

顿时教室一阵哀鸿遍野。

操场上。

“第二套全国中小学生广播体操，时代在召唤，预备起！一二三四····”

由于许安他们是新生，在小学，学的也不过是雏鹰起飞那套，所以站在操场上，一个个愣在原地，不知道该如何是好。

他倒是记得一些，不过却不敢做，大家都不会？你会？这不是显眼包吗？

所以一众初一学子，只好站在原地，看着初二初三的师哥师姐们，舞动着青春。

等广播操结束了，校长习惯性的站上了操场前方的演讲台上。

许安看着对方，眉头一皱。

自己是不是忘了什么？他回想起初中时代，总觉得不对劲，可又想不起来。

待校长讲话结束，他在回教室的路上还在回想。

可依旧记不起来了，直觉告诉他应该是某件大事儿。

很快大课间结束，接下来是一节数学。

数学老师是一个带着眼镜的中年男子，叫唐文。

由于大家课本还没发下来，所以唐文没有讲课，而是如同马德军一样，在自我介绍后，互相认识起来。

唐文并没有让大家继续自我介绍，而是聊起了数学。

数学是什么？

在座的学生也许没有一个人明白。

它是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。

数学包含万物，小到尘埃，大到宇宙，到最后都会回到数学的本质上来。