第1章 01关于天才(1/1)

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01关于天才

天才,就是左脑与右脑都异常发达的人，他们不但逻辑、推理、以及分析能力很强，而且创造力、预感力、想象力也都高的惊人。

现在也有某些人喜欢给“天才”这个词加上贬义色彩，用来讽刺没有自知之明的人。

我还要纠正一下某些人的错误观点：天才＝神童。

自古以来，历史上记载着有数不清的神童故事了,但那些神童大多数成年后，智力却是变得普通人没什么区别了，有的甚至连普通人也不如了，那么究竟原因何在呢？

很简单，那是因为大多数的神童们，都是脑部早熟而已，脑部提前发育了，神童们的理解力，分析力，推理力，那就当然比同龄孩子高得多，不过那些神童的大脑一旦发育到了成年人水平之后，就会停止生长了，从而就慢慢地变成了普通人。

神童甚至还不如普通人的原因是，因为在他们的小时候，父母都看好了他们的天资，因此就强迫性地让那些神童提前接受教育。

这是应该会有很多人说：“那是好事，人才得从小培养起来。”

没错，是应该从小抓起，但是如果太小的话效果往往会适得其反！

首先大家要明确以下几点：1左脑与右脑是相克制的，左脑越发达的人，右脑反而越没用。2左脑是掌管语言、文字的大脑3现在的教育大多数与文字、语言为主。(这样的理论,呵呵，我看你快晕了吧)

看了上面几点，道理就再简单不过了，孩子自小就接受了那该死的惯性思维教育，从而他的灵感创造力、空间想象力等都遭到了无情的抹杀！待到孩子长大后，就会想个傻子一样，做事时只会死套书本的理论，根本不懂得如何创新，通常这样是产生高分低能重要原因。（不过还是可以通过一些方法来补救的，例如听听音乐，打打篮球等)

在中国的70年代，也有不少这类的代表人物。当时神童的事在全国闹的沸沸扬扬，这样不但对神童本人产生极大的影响，而且还对众多普通家长造成很多不良影响。具体情况就不详细说了。

因此神童就并不代表是天才。

好了，说回到天才。

众所周知的天才物理学家爱因斯坦，他为什么能创作出如此划时代的相对论？

或者换句话说，为什么当时那些对书本的理论、公式早就滚瓜烂熟的人反而是碌碌无为？

这是应有很多人回答：“当然因为是爱因斯坦聪明。”

那他又为什么这样聪明呢？

原因是，爱因斯坦本来天生就是个右脑型的人，从他自小就是个左撇子可以看出，他自己也曾经说过：“我不是用语言思考，而是用跳跃的形状和形象思考。完成之后，努力将其置换成语言。”（左脑管右手，右脑管左手）

在他的后天还得到了他妈妈音乐上的熏陶，从而使他的右脑得到了飞速发展。

前面说过了右脑与左脑是相克制的，因此他的左脑在小时候往往是比不上普通人，所以才常常闹出3岁才学会说话，10岁才去上学，等等的笑话。

这样的天才人物还有很多，（本书主角就是其中一个）其他的这就不多说了。