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首发：~第426章 该死的铝球
……
次日6:55分，ab组点名发车。
池远和英子都被分到了a组。他们与b组一起，作为最早的一批进行实验考试，核验了身份，进入等待室。
八点左右，排队进入实验室。
踏入其中，抬头，便可望见：
【xx师范大学】
【物理与电子科学演示与探索实验室】
作为大学的实验室，自然气派又明亮，就是有点阴森森的冷。
到了八点半的时候，实验准时开始。
池远和英子仅仅对视了一眼，确认了对方眼神中的斗志便果断移开了视线。
这是赛场，没有合作，没有儿女私情！
最终靠实力说话！
很快，试卷发下。
拿到实验题，依然是两道。
力学：单摆法测量重力加速度和待测金属球材料的电导率。
光学：研究玻璃材料折射率与入射光波长间的色散关系。
每道实验都是90分钟。
看到第二个实验，池远不禁眯了眯眼睛。
是巧合吗？
他们的领队特地提醒过他们，要去背玻璃材料的折射率、光的波长……
甩开杂念，池远迅速进入状态。
第一道题没啥技术含量，就是一道很基础的题。
就是让球做单摆运动。
等装好了单摆装置后，池远看向了测角仪。
量程为-55°~+55°……
‘等等？分度值01°？’
池远再次看向实验试卷确认。
‘没错啊，实验要求角度测量数据要精确到小数点后两位。’
一般而言，都是根据器材的精度，来规范设计最后的答案。
如果需要填入表中的数据要求精确到小数点后两位，则读数的时候要到小数点后三位，最后一位估读，因此器材的精确度应该为001°才对，这样才能减小结果的误差。
可问题在于，试卷上测角仪的分度值写的01°，也就是说，精确度是01°
‘这实验考试准备的测角仪倒有意思。’
不过问题不大。
答案的误差允许范围，也就是按不确定度进行评分的对应标准，还是得看教师和大多数学生做实验的结果而决定。
无非就是这次的实验误差本来就大一些，但分数换算不会变化太多。
准备完毕。
‘然后，将铝球以小角度（小于5°）释放，让它做简谐运动。’
池远一边做，另一只手已经按在多通道计时器上准备记录。
放！
按下计时。
眼睛紧盯着铝球，直到铝球摆动了30个周期。
低头看向计时——5907s。
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