神的孩子(2/2)

首发：~神的孩子

“怎么了？捷瑞哥哥？”小蓝看着我皱着眉头，有些疑惑的看着我。

“没什么。。。。。”我看看郑小喵坐在她的位置上，她正有说有笑的其他人的谈天说地，似乎刚刚发生的局面完全没有影响到她。

我呆呆的站在教室门口，看着教室里的一切，它们就像一刀刀砍伐树木的工人，试图把我心里的一片片绿色都收割掉。

就在我发愣之时，我的身后有人拍了拍我的肩膀：“捷瑞，快上课了，还站在门口干嘛？”

我回过头，发现是班主任，于是和小蓝悻悻的赶紧跑到自己的座位上去。

“捷瑞哥哥，你刚刚在想什么呢？在看她？”

“我感觉我好像和她有很多虚拟的记忆，我控制不住自己去回忆，那种回忆的画面很痛苦！”我闭着眼抱着头，手肘着桌子。

“但那不是爱，也不是喜欢，那是一种愧疚，也是一种不甘心。”

“你怎么知道？”我扭头看看她。

“因为我喜欢你。。。。”小蓝推过来一张纸条。

“。。。。。。”我拿起那张纸条，看着那一行漂亮的字迹，就像她那秀丽的脸庞一样。

“可是我这么没用，又笨，你喜欢我什么呢？”我无奈的叹了口气。

“学习的话，我可以教你呀！”

“我爸爸也是学霸，可是他怎么教我我都学不会，我怕浪费你的力气。。。”

“根据我的学习经验来说，只要你抓住了设计题目的人的心理，你可以少走很多弯路！”

“捷瑞，王小蓝！好好听课，不要讲小话。”

我们见状乖乖的坐好不再开小差，直到下课，小蓝递给我一张“攻略”：

1:先囤好教材基础的理解内容，然后在笔记本上重复记录强化基础印刻，然后反复观看官方含义和自己的含义的内容，从而把学习的知识融会贯通，虽然慢，但是质量高，跌落失败率降低，稳固性强。

2：把少量出现的高频词以此类推法理解透彻，便于整体理解的效率。

3:看教材重在理解，不一定要好好记住书本的官方内容，可以在后期的习题作业中加深官方内容，因为它们有关联，可以很好的建立联系。

4必须要理解动脑才可以产生学习的维持过程。

5题目都是人想出来的，人的大脑逻辑是有共同点的，找寻出题人的出题逻辑思维，就可以找到一条直线距离！把题目出题的想法直接剖出来，

6只去弄明白题目考的是哪些先，这样可以提升效率，也可以避免无用输出。

7：任何事情都是相通的，学习也一样，可以和许多的东西串联，你可以拿你最熟悉的领域和它试着对接同质化。

8：要想在众多题目里理解并提升质量，就先精确理解答案，因为考试可能也是直接同样的出题，理解深刻则一眼相中答案，不必去理会其他答案内耗。

9：大致浏览并不是越快越精简越好，而是从中找准考试的要求奥秘，它茫茫题海压缩成一张试卷，要寻找它的考法。

10:高效轻松的秘诀在于只要有助于做题，其他的因素都放在其后，自身适合最前提。

11:学习内容不是冰冷的理论，它也是人的产物，它也有感情掺杂在内。

12:有些题目看起来复杂且绕弯，透过众多内容直接看它的本质，不要去纠结混乱的数据中题目的陷阱，比如直接看它问的是什么，而不是内容在说什么。