第68章 如何与学习差的学生拉近关系(1/1)

首发：~第68章 如何与学习差的学生拉近关系

在教育的舞台上，每个学生都是独特的主角，而那些学习差的学生往往更需要我们格外的关注和关怀。与他们拉近关系，不仅有助于他们的学业进步，更能对他们的成长产生深远的影响。

一、理解与尊重：打开心灵之门的钥匙

理解是建立良好关系的基础。学习差的学生往往面临着诸多压力，如来自家长的责备、同学的轻视以及自身对学业的无力感。我们要设身处地地去理解他们的处境，明白他们在学习中遇到的困难并非他们所愿。

尊重则是进一步拉近关系的关键。每个学生都有自己的尊严和价值，无论学习成绩如何。我们不能因为他们学习差而轻视他们，要尊重他们的个性、兴趣和选择比如，有一位学生小明，学习成绩一直不理想，但他对绘画有着浓厚的兴趣。老师发现后，没有因为他的学习差而忽视他的这个爱好，而是在班级的文化墙上展示了他的绘画作品，并给予了充分的肯定和鼓励。这让小明感受到了老师的尊重，从而对老师产生了亲近感。

二、倾听与沟通：搭建心灵的桥梁

倾听，乃是沟通之中至关重要的一环。对于那些学业成绩稍逊一筹的学子们而言，我们务必要赋予其充裕的时光以及契机，好让他们能够畅所欲言地抒发自身的念头、体悟还有诸般困扰。就在这聆听之际，咱们得凭借专注的目光、颔首示意之类的身体语言来昭示我们正在全神贯注地聆听着他们的话语，从而令这些学生深深领略到那种备受珍视之感。

至于沟通嘛，则需要注重方式与技巧。我们必须秉持着平等且友善的姿态去跟他们展开互动，坚决规避运用批判、斥责一类的言辞。不妨自他们饶有兴致的论题切入，逐步将话题牵引至有关学习以及个人成长的范畴之上。如此一来，不仅能拉近彼此之间的距离，还可激发起他们对于知识探索的热忱，进而促使他们在学业道路上不断迈进。毕竟，唯有当双方处于一种和谐融洽的氛围当中时，真正有效的交流方才得以实现。

例如，小王学习成绩较差，性格也比较内向。老师通过观察发现他喜欢篮球，于是在课余时间主动与他聊起篮球比赛。慢慢地，小王打开了话匣子，与老师的交流也越来越多。老师趁机鼓励他把对篮球的热情运用到学习上，激发了他的学习动力。

三、发现闪光点：点燃希望的火种

每一个学生就如同夜空中闪烁着独特光芒的星辰一般，各自散发着属于自己的璀璨光辉，即便是那些学习成绩稍逊一筹的学生亦是如此。身为教育者的我们，应当拥有一双敏锐而又善于洞察的眼睛，去寻觅并挖掘出他们身上所潜藏着的美好品质与过人之处，并且毫不吝啬地将赞美之词与激励之情传递给他们。这般举措，不但能够有效地提升他们内心深处的自信力量，更会令其真切地体悟到自身所蕴含的宝贵价值所在。

就拿小李来说吧，尽管他在学业表现上并不出色，然而他却具备一颗无比热忱且乐善好施的心肠。当老师察觉到这一闪光点后，便毫不犹豫地在全班同学面前对他的这种高尚举动予以了高度赞扬，并委以重任——让他担当起班级里生活委员一职，全权负责整个班级的环境卫生以及后勤保障等相关事务。正是通过这样一次难得的契机，小李成功找寻到了自我存在的意义与价值，与此同时，他对待学习的态度亦随之产生了潜移默化般的积极转变。

此外，尚有一部分学生会在诸如艺术、体育等特定领域展现出超乎常人的天赋异禀。针对此种情形，我们完全可以精心策划并组织开展各式各样丰富多彩的活动，从而为这些学生搭建起一座能够充分展露自身才华横溢一面的广阔舞台。好比说举办一场别开生面的绘画竞赛、或者筹备一场激情四溢的运动盛会等等诸如此类形式多样的活动，使得这些身怀绝技的学生们得以在其中尽情施展拳脚，淋漓尽致地发挥出个人所长，进而收获满满的成就感。

四、提供帮助与支持：助力成长的翅膀

那些成绩稍显逊色的学生们通常会在学业方面面临更多的挑战与困境，故而也就更迫切地需要得到大量且全面的援助支持。针对每个学生各自不同的状况特点，我们完全能够精心设计出一套独具特色、契合其个人需求的专属学习规划方案，以此来助力他们精准查找并填补自身知识体系中的漏洞空缺。

如果某位学生的数学根基不够扎实稳固，那么便可以有针对性地为其布置一系列基础性的练习题目，通过这种循序渐进的方式稳步提升该生的解题技巧与能力；而倘若另一名学生在语文阅读理解这一环节存在明显障碍，那不妨向他举荐若干本符合其当前阅读层次的优质书籍，借此有效激发起这名学生对阅读的浓厚兴致爱好。

在整个漫长的求知之旅中，我们务必要做到随时给予这些学生即时性的信息回馈以及源源不断的激励鼓舞。每当他们成功迈出向前迈进的一小步，哪怕只是微不足道的一点进展，都应当毫无保留地对其予以慷慨激昂的夸赞褒扬；然而一旦他们遭遇棘手难题陷入困顿迷茫之境时，也必须沉下心来不厌其烦地悉心引导点拨，全力以赴协助他们战胜重重艰难险阻顺利突围而出。不仅如此，我们甚至还有可能尝试去组建各式各样的学习互助小组，巧妙借助优等生的力量去帮扶那些相对落后的同学共同进步，从而全力构建起一种积极向上、充满活力的优良学习环境氛围。

除了学习方面所提供的助力之外，我们更应当于日常生活当中向他们施以关怀以及扶持。深入洞悉他们各自的家庭状况，如此一来，针对那些来自家境窘困之家的学子们，便能够施予特定程度的物资援助；而面对那些承受着沉重心理负担的学生，则可以展开心理辅导工作，辅助他们舒缓紧绷的神经、释放内心积聚的重压。通过这些举措，不仅能让学生们感受到温暖与关爱，还能促使他们以更为积极向上的心态去应对学业及生活中的种种挑战，从而实现全面发展与健康成长。

五、建立信任：巩固关系的基石

信任宛如一座坚固无比的桥梁，能够紧密地连接人与人之间的心灵纽带，它无疑是拉近彼此关系至关重要的坚实保障。作为教育者，我们更应当深知这一点，并将其奉为圭臬。

首先，务必做到言出必行。对于那些给予学生们的承诺，无论大小，都必须全力以赴去实现。举例而言，如果应允学生只要在某个特定领域有所长进便赐予奖赏，那么无论遇到何种困难阻碍，都应坚定信念、毫不退缩地践行诺言。因为每一个承诺都是一颗希望的种子，唯有悉心呵护、精心浇灌，方能绽放出绚烂夺目的花朵。

其次，坚决守护好学生们的隐私机密。每当有学生鼓足勇气向我们吐露某些私人困扰之时，我们必须以最严谨的态度加以保密。要让他们深切体会到，我们乃是值得托付信赖之人。唯有如此，学生们方才会毫无保留地敞开自己的心扉，而我们与他们之间的情谊也将愈发坚不可摧。

信任这座巍峨大厦的构建绝非一朝一夕之功，需要我们持之以恒地付出真心与努力。通过言出必行和严守秘密等实际行动，逐步赢得学生们的信任与尊重。唯有如此，我们方能成为他们人生道路上可信赖的引路人，共同铸就一段段美好而难忘的师生佳话。

总之，与学习差的学生拉近关系需要我们付出真心、耐心和爱心。通过理解与尊重、倾听与沟通、发现闪光点、提供帮助与支持以及建立信任等方式，我们可以走进他们的内心世界，成为他们成长道路上的良师益友。让我们用温暖的关怀和鼓励，为这些学生点亮前行的明灯，帮助他们在学习和生活中绽放出属于自己的光彩。