第112章 背诵课文(1/1)

首发：~第112章 背诵课文

每个组长收完听写纸，一张张薄薄的纸张在空气中轻轻飘落，最终整齐地码放在讲台上。

老师走过来，随缘从里面抽出几张，微微皱起了眉头。

翻了几下，目光中带着一丝失望，随即开口说道：“个别同学还是很不错的，但总有那么几个‘死猪不怕开水烫’的，每次交白纸。”

我就不点名了，各自心里清楚，明天就是学校的目的考试，各位还是尽量去好好对待。老师的声音低沉而严肃，仿佛在给学生们最后的警告。

顿了顿，又继续说道：“多的也不说了，现在开始正式上课，大家把英语书翻到27页。”

拿起粉笔，在黑板上流畅地写出一整句英语单词，然后转身，扫视全班：“对，‘千里之行，始于足下’，这是‘老子’说的，是不是？”

昨天给大家发了100条谚语，还有印象吗？微微提高了声音，目光落在课代表身上：“课代表记住这个事，一天学一句，15天默写一次。”

底下的学生也开始跟着念了起来，教室里响起一片朗朗读书声。

然而，在这整齐的声音中，也不乏混水摸鱼之辈。比如最后一排的云以若，两眼空洞无神，直直地看着窗外。

本来还想找何君唠唠嗑的，但瞥了一眼讲台上神情严肃的老头，算了算，还是独自沉浸在自己的世界里吧。

坐在位置上，拿起橡皮擦，一下下地搓揉，直至变成一团泥巴。

随后，又拿起透明胶，在桌上、椅子上到处粘贴，撕下后再折叠，反复玩弄。

一旁的何君，听了一半的课，显得有些无聊，很想和新来的插班生聊聊天。

然而，碍于讲台上的老师那严厉的目光，他还是不敢轻举妄动。

思前想后，悄悄地湿了一张小纸条，便开始在纸条上秘密交流，时间在悄无声息中流逝，转眼间就到了下课时间，桌上的小纸条几乎已经写满了。

“呼呼，终于下课了！”长舒了一口气，感觉自己的腰都要被坐得断了，“你们这节课也太太太长了吧，一般不是45分钟吗？”

何君却一脸轻松地说：“虽然是45分钟，但老师拖堂也是很常见的事情吧。”

话音未落，英语老师布置完家庭作业前脚刚走，后脚就进来了一位比刚才那位老头略显年轻一点的新老头。

忍不住抱怨：“不是！这是在搞无限衔接吗？连下课时间都没有？想上厕所怎么办？还有，何君，你们班上的老师怎么都是老头啊？就没有点年轻漂亮的吗？”

何君听了这一连串的问题，缓缓解释起来：“其实，除了自习课之后，其他课程基本上没有固定的下课时间。

如果想上厕所，你可以举手报告。至于年轻老师，我们学校好像确实比较少，大部分都是30岁以上。”

“啊啊啊啊啊，真服了，第一天就给我这么大的压力！不给点缓冲时间吗！”忍不住抱怨。

何君看着若以若，忍不住笑了笑，觉得很可爱，样子就像一只小狐狸。

随后，提醒道：“好了，快点把语文书拿出来吧，这节课是语文课。”

“啊？你们一个上午要上四节课？你们学得过来吗？”

“不是的，我们上午就两节课，只是因为第一节课英语老师有点事情，所以班主任临时过来，把那节课变成了早读。”

“好吧好吧。”无奈地拿出了语文书准备继续发呆。

在教室的静谧中，讲台上的老师缓缓地放下手中的陶瓷茶杯，步履沉稳地走出了教室。片刻之后，仿佛带着一股怒气，手里紧握着一叠试卷，重新走了回来。

老者的眉头紧皱，目光如炬，直视全班：“最近，我注意到我们班上有几位同学的成绩下滑得厉害，竟然连基础的文言文和现代文句式都混淆不清。”

话语一顿，目光扫过成绩单，语气加重：“我们班语文成绩最低未曾跌破80分大关，而这次的考试，竟然有人只拿到区区75分！”

讲台上的老师眼神中似乎闪过一丝异样，他的目光落在教室后部：“那个角落里，是新转来的同学吗？”

正在后排座位上悠闲自得的云以若突然被点名，一时间显得有些手足无措，慌忙站起身，结巴地回应：“是是的，老师。”

老师不容置疑地指示：“好，那你上来。我要测试一下你的基础知识。

其余同学，拿出你们的语文课本，开始背诵，昨天我要求大家翻译的那首古诗，今晚放学之前，背一个走一个，我要一个一个亲自检查。”

云以若已经被老师的连续命令弄得有些懵圈，短短的时间内，遭受了接二连三的震惊。在全班同学的注视下接受基础测试，还要背诵诗文。

何君轻轻拍了拍云以若的肩膀，提醒道：“老师叫你上去呢，快点拿着书去吧。别担心，大家不会笑话你的。”

只见云以若紧紧握着手中那本崭新的语文书，手微微颤抖着，仿佛这本书有千斤之重。

艰难地从座位上站起身来，脚步显得有些踉跄，就像一位即将踏入生死攸关战场的战士一般，每一步都充满了紧张与不安。

终于，走到了老师面前，将语文书小心翼翼地递了过去。

老师面无表情地接过书本，熟练地翻开其中一页，然后用严厉的目光盯着云以若说道：“好了，你来背一下《登岳阳楼》和《桂枝香》。”

听到老师的要求后，云以若瞬间愣住了，她一脸茫然地问道：“什么楼？什么桂花？抱歉老师，我……我有点没听清楚。”声音细如蚊蝇。

老师皱起眉头，提高音量再次重复道：“《登岳阳楼》和《桂枝香》，来背诵一下！”

此时，站在讲台上的老师背对着台下的学生们，而坐在前排的一些同学见状，纷纷悄悄地拿起自己的语文书，试图给仍处于迷糊状态的云以若提供些提示。