第254章 成立大学！战火再起！(1/3)

首发：~第254章 成立大学！战火再起！

在自动化的机械上，只见一颗颗子弹不断成型，如流水般源源不断地从生产线上滚落下来，迅速堆积成一座座小山。

这个兵工厂可不止是生产子弹，还有手榴弹。

短短一个月时间，五千万子弹整整齐齐地排列在仓库中，一百万手榴弹装入木箱。

开启传送，这些崭新的武器交付女帝。

女帝得到后，欣喜不已，立刻对军队进行重新武装，将这些崭新的武器分发下去。

十万冲锋枪，总算是可以发挥出它们真正的威力。

琼华的军事实力蒸蒸日上，每一天都有新的变化。

士兵们的训练更加刻苦，士气高昂。各种军事装备不断更新换代，战略战术也在不断优化。

整个琼华仿佛一个巨大的战争机器，正在全速运转，实力日新月异。

在这个成长的过程中，女帝也遇到了麻烦，愁眉不展。

“有什么麻烦，尽管告诉我吧。”杨志强能够感受到女帝的心烦意乱，说。

“上天，本来不想麻烦你的。但是现在的琼华发展的确遇到了麻烦。”女帝微微叹气，神色忧虑地把麻烦告诉了杨志强。

杨志强作为二十一世纪受过高等教育的人，立刻明白了。

“原来是这样，本质上来说，这就是教育跟不上。”

“你的意思是说，是我们教育的问题？”女帝看过二十一世纪的书籍，未来的世界与他们这里的教育制度完全不同。

那里没有科举，有着高考！

“尽管我给予了你们很多设备技术，乃至知识，但是无论是什么设备技术、知识，都是需要人来实践使用的。”

杨志强认真地解释着，“很显然的是，你们很多人已经跟不上了。人才太少了，不是每个人都是赵宁静与宋珊那种天生的科学天才。”

“究其根本，还是这套教育系统太落后了。”

“也怪我，一味地发展，忘记了教育发展的重要性。看来，我们是时候建立大学了。”

听了杨志强的讲述，女帝总算是明白了。

只是大学是什么？

杨志强接着说：“大学对于我们的发展至关重要。高级人才能够引领技术的创新和突破，他们具备深厚的专业知识和广阔的视野，能够在关键领域发挥核心作用。”

“比如，在军事方面，高级人才可以研发出更先进的武器系统和战略战术；在工业领域，他们能改进生产工艺，提高生产效率和产品质量；在农业方面，能推动农业技术的革新，增加粮食产量。”

“而且，高级人才还能培养更多的专业人才，形成人才的梯队，为持续发展提供源源不断的动力。一个国家或地区的繁荣昌盛，往往取决于高级人才的数量和质量。没有他们，我们的发展就会受到严重的制约。”

“尽管我对此不是很懂，但是我相信你上天。具体我们如何做？”

女帝对杨志强绝对信任，目光中满是期待。

两人联手，就算是琼华大臣反对，也无济于事。

教育，大刀阔斧的改变开始了。

首先是废除所谓的科举制度！

然后建立高考。

高考是为了什么，不是为了当官，什么状元举人！

而是为了进入大学，进行深造，培养国家所需的高级人才。

因此。

首先，要建立琼华的第一所大学——琼华大学，其目标是完全对标二十一世纪的顶级名校。

在课程设置方面，琼华大学划分了多个学院，像文学院、理学院、工学院、商学院等等。

每个学院都精心规划了核心课程与选修课程。

核心课程能确保学生扎实掌握本专业的基础理论和方法，而选修课程则给学生提供了依据自身兴趣和职业规划深入学习的契机。

比如，文学院的学生不仅要研习古代文学和现代文学，还能选修诗词创作、文学批评等课程；理学院的学生在学习数学、物理、化学等基础学科的同时，能够选择天文观测、生物实验等实践课程。

教学方法着重强调互动式和探究式学习。

课堂不再只是教师的独角戏，而是鼓励学生积极参与讨论、提出并解决问题。

教师更多地充当引导者和启发者的角色，通过案例分析、小组项目以及实验研究等方式，培养学生的独立思考与团队合作能力。

师资队伍建设方面，汇聚了琼华最顶尖的专家学者。

学校还构建了完备的实践教学体系，

与企业和社会机构合作，为学生创造实习和实践的机会。

例如，工学院的学生可以前往工厂参与实际的生产项目，商学院的学生能够到企业进行市场调研和管理实习。

在学生管理上，实行导师制，为每 10个学生配备一名导师，关心他们的学习、生活和职业规划，给予个性化的指导与帮助。

为激励学生努力学习，设立了种类丰富的奖学金和荣誉称号，对成绩优秀、创新表现突出以及社会服务积极的学生予以表彰和奖励。

当然，目前最为关键的是高考。