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首发：~第178章 全县都开始比花钱水平
自己都能反推出来那些答案。
一个参加高考下来的学生。
跟一个一直在想象甚至没有概念的学生。
会有很大差异。
复读生的成绩。
整体远远高于应届生。
为什么？
不是因为他们多学一年。
而是因为他们有过一些体会和感受。
能够像过来人一样思考。
他们这种体会和感受。
完全可以复制在应届生身上。
就是，快速把他们的课程赶过去。
然后再让他们倒回来学。
用一年最多一年半的时间，把三年的课程全部教完；管他听懂没听懂，你先给他讲完。
在这种快速高节奏的状态下。
再加上人性化的，非压制性的引导下。
以及上课赚钱的诱惑下。
一个个自动高速旋转起来。
哪还有那么多时间去打游戏，上网讲废话？
一年半载把所有的课程讲完，然后用更多的时间来复习；反复练习。
不懂的地方。
很可能自然就懂了。
这个就像修车一样。
你非要想着把一个徒弟一次性教会所有东西。
永远做不到。
那样只会浪费更多时间。
教会他一些，让他自己慢慢去摸索。
他多摸几次，自己熟练了，很多地方都可以举一反三；自己就懂了。
所以当时讲懂没讲懂，并没那么重要。
快速讲完，才重要。
学生作业交没交，也不重要。
交了的，未必真多。
不交，当时不会的；后面学着学着其他的知识，就可能自己把前面的一些盲点搞明白。
有很多学生都跳级。
难道真的是因为他们天赋异禀吗？
人和人实际上没有那么大差别。
哪有什么天赋异禀？
都是肯钻不肯钻的问题。
滴水穿石的水和水波逐流的水，一个创造了奇迹，一个永远创造不了奇迹；不是因为水和水之间有什么差异，就是因为一个一直在一个方向努力干；一个碰到阻力就改变方向逃避。
那些跳级的学生。
在学习中获得感满，专心致志地干；别的慢慢吞吞的学生，并不是不如他们；但是没有像他们那样去干，很多时间都是拿来浪费了。
让学生和老师都认真跑起来，省出一倍的时间来悔过，回顾，反思总结复习，没问题。”
“这个听起来有点疯狂。”
贾兴豪转而看向一帮刚刚毕业的高中生问：“你们觉得呢？”
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