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首发:~第七章 十一年级上第十三章 第十一周
还有一个细节,就是他现在随便参加的这个项目要每个同学出50元钱买器材,他说他觉得不值当,不愿意出钱,所以他也不便参与后面的项目。儿子还清晰地告诉我说,妈妈,你不要替我出钱啊,你出钱的话解决不了这个问题,反倒会把事情搞糟。我说,我不出,要出钱先和你商量。
我其实能理解,这不是出钱的事情,我就算出钱了,其实就等于否定了他的想法,这确实不是一个合适的做法,所以我不会这么做的。
我们聊了好久,后来儿子自己累了,说都十点了,然后他去睡觉了。
然后我就睡不着了,没想到这个事情闹得这么大,都闹到教师会上去了,还全体老师讨论!
我倒不是觉得说儿子让我丢面子了,而是没想到儿子的这个行为还是极大地影响了项目周的运行。
时间太晚了,但是我还是和他的个体导师沟通了一下,把我和儿子聊天得到的讯息及儿子的想法分享给老师,以便于老师做出更加合适的应对。
不得不说,好久没有为儿子的学习的事情揪心了,这一次确实感觉到后脑勺一阵阵发紧。
以下是我给老师的留言:
“x老师,刚才孩子和我聊了半天,看来关于项目周的事情还是挺麻烦的,我还是和您讲一下他的想法和我的推测。
他说要么项目对他的目标有意义,要么项目有趣,但他找不到任何有意义的项目。
我对他说,你是没有找到你认为的意义,这是一个关键的问题。
他目前的项目需要每个孩子出50元钱,他不想出,于是就说我也没出钱,我也没资格去做这个项目。
可能是没有意义引发的他不愿意出钱吧。
然后是老师告诉他说:你不参与项目就算你旷课。
他说是威胁,虽然老师是平和地说的。
他说他犟上了,决定就不去,算就算。
为什么犟呢?我觉得是当他知道了全体老师在教师会上讨论这事情了,这可能是引发的点。
让他掉面子了,这孩子脸上极其挂不住。
他说,听说全体老师都讨论了,还出这么个结果,就算旷课,旷课就旷课,难不成学校把我开了?
我告诉他,就算学校把你开了,也是正常的。但学校不是要开你,无非是想让你参与进来而已!
他说如果算旷课我就坐在教室里,他还能算我旷课吗?
我说,孩子,学校不是想算你旷课,而是想让你参与进来!
他说项目都太不好了,有30的孩子在认真学东西就不错了,其余都在摸鱼和瞎玩,放松。
然后孩子让我向学校申请他不参与项目周,我告诉他我觉得这事不能申请,申请了也通不过,他说不去试试怎么知道,他说就有同学是申请了的,学校同意的。
其实我也不知道该怎么做。
但我知道他是有情绪在先,所以才犟。
还得给他做做思想工作,比如让他比较服气的老师,比如您或者y老师。
而我呢?想和您先通个气,就是我尊重学校的决定,无论是什么结果我都接受!
虽然对孩子说的申请我心里并不认同,我觉得学校要求上的课就是需要上的。但我现在没有对他说我不申请,就是看到他正在情绪中,我想先不要让情绪再恶化了为好!等情绪先过去了一些,才能处理后面的事情!
看起来他明天大概率会去学校的,下周我就不知道会怎么发展了。
我再想想,打扰了,太晚了!
孩子为了这事晚上也很烦,刚关灯,还没睡着。
我也要放下这事儿,明天再说。
最后一句,需要我配合的地方,您说一声!
老师们比我更了解这孩子,让你们费心了!
”
然后我就睡觉了,睡觉时一直对自己做心理建设,让自己放松,放松,再放松,还好,没有影响睡眠。
第二天,我看到老师第二天早上的回复“收到”。
随后我还加了一句,“突然想到,这些孩子天不怕地不怕的,甚至以为自己什么都能,没什么怕的,所以我觉得学校力度强一些更好,比如项目周过后一周不要上学了,回家反思之类的,真的得让孩子感受到真实的后果!还是那句话,我接受孩子任何状况!谢谢!”
老师随即回复了个“明白”。
然后,我就不再联系了,因为老师们要上课,很辛苦的。
这一天我就照常做我自己的事情,但我想着,老师一定会找孩子谈的,不管孩子回来什么状况,我依然好好地做好后勤,我也接受任何状况。比如儿子气势汹汹地回来,对老师和学校一顿抱怨,或者大发雷霆地说“我下周不去上学了”,我觉得我都能接受,我就做个倾听者,多听到他,多理解他,给他做好吃的,安慰一下他。或者学校做出了儿子停课反思的决定,儿子气恼地在家,我也做好后勤,陪伴着他,保障他的生活,给他温暖地度过一周,让他慢慢在反思中醒悟。
所以今天照例煨的鸡汤照样要做,而且充满爱地去做,还要放他喜欢的山药,还要做他喜欢的披萨。于是我就这么做了。
结果儿子三点半就回来了,我很吃惊!虽然每周五都是三点半放学,他通常都要四五点才回来,难道是老师公布结果了,他赌气回来了?
我说我的披萨还没有做好呢,儿子却说,不着急,你慢慢来,看起来他的情绪还不错。
后来我做好披萨,看他吃了一会儿,我什么都没有问。再和他一起吃饭,他一直说汤好喝,其他的也没有说什么。
事情是怎么发展了呢?我不知道,我愿意带着这份好奇,耐心地等待。反正最坏的结果我也能接受,所以我就不用担心什么了,做好我的后勤,给儿子一个温暖的家,这是我的主业。
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