第七章 十一年级上第九章 第七周(1/3)

首发：~第七章 十一年级上第九章 第七周

20231018

先说说上周爸爸读书的后续，上周我给爸爸的建议，表示要读一本书，并且写读后感，想要激励儿子。爸爸也照做了，结果这一周一件事情，让我看到了我平时和爸爸的沟通其实还是无效的！

爸爸先是看到一个视频发给我看，就是一个四十多岁的教授写了一部自传，然后在视频中表示多读点书对改变一个人的命运很关键之类的。而且这位教授还说自己这本书是利用早上起床后原来休息的时间以及睡觉前的原来下象棋看手机的空闲时间完成的。爸爸当然觉得很对，很有道理，所以叫我买书给儿子看。

我回复：说得特别好！书好买，但是怎样让儿子愿意读这本书？因为我买了他不看也没有用。聪明的你，好好想想法子吧！目前，我还没有法子。

接着我写：我突然想到：最好的法子就是你，作为他的爸爸就是这样子做的，然后以你的亲身经历去分享给儿子，估计他就愿意相信了！其他的法子我们再想！这位郑教授就是五点半起床，把之前刷手机、下象棋的空闲时间利用起来写出一本书了得，你可以和他一样利用这些时间，让你的事业上升到新的高度！

过了十几分钟，爸爸“顾左右而言他”！

而后他发来他给儿子发的微信：视频后面跟着这样的话，这本书写得不错，如果你利用空闲时间读，少看几场球，应该对你终身受益。我们一起读书，我读xxx，好不好。我们都少看手机一起读书。

我告诉孩子爸爸说：我敢保证，你儿子不仅不会看，而且会起反作用，你信不信？你的话没有错，但是因为你和他的关系没到，所以效果不仅不是正向，而且会是反向的！

其实，就我和儿子沟通的经验来说，儿子对我和他爸爸都不是很服气的状态，不仅不听从，而且还有逆反的部分，就是我们说了，他就不做，除非我们自己能做出来。所以说教对这个孩子一点用都没有！而只有在和儿子建立好关系的前提下，我们说的东西他才可能会听。

我和爸爸沟通过很多次了，但从这次的事情上说，我知道他根本没有理解和明白，他还是坚持着自己的那种方法，在儿子这里行不通或者起反作用的方法。所以，这次他来想和儿子聊，儿子到底还是没有给他这个机会。

我这次又和爸爸沟通这事，爸爸还说，我没有说教，视频里专家也说要少玩手机；我说，专家的这个也是说教啊。好吧，爸爸听不懂，我也没有办法。

最后我说，“身教大于言教”，我们要做出来，而不是说。

所以，大概率儿子看到这个信息，也不会点开看的；同时因为他自己有要高考的目标了，倒也不会逆反到哪里去；对爸爸的消息，大概率是忽略的，顶多礼貌性地回一句，所以基本上是不可能达到爸爸要的效果的，我们可以拭目以待……

其实之前我出的这个主意，也正是让爸爸行出来，而不是说出来，他虽然做了，但毕竟还没有理解，那一刻我有一种“猪队友”的感觉。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

这一周，谈到的关于出路的问题有下面几个。

儿子跑到地图上一边划着圈，一边丢给我一句：你帮我看看这几个地方的大学，还有这块儿，其余的地方我就不考虑了；这边太远了，我也不考虑。

真拽啊！你以为你想考就考得上的吗？需要下苦功的呢！

我问儿子考大学的计划，他说目前决定上完十二年级，然后备考一年，然后高考。至于备考的那一年在这里还是在户籍所在地，再说！

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

孩子爸爸走后，当天儿子就跑过来，问我有没有时间，说让我给他做放松。这是我们近半年一直在做的事情，先是用手捏，后来改为肘部按，买了筋膜枪用筋膜枪，后来又用按摩棒，现在是用筋膜刀，反正一堆工具……

爸爸来的这将近一个月，儿子一次也没有来找我，看来爸爸在气场就是不一样。

但其实我也挺享受给儿子放松的时间，因为可以和他近距离接触，可以聊些话题，可以更近一些。

爸爸当天刚离开，晚上儿子就来找我了，一边我给他放松着，一边他做英语作业。

结果他对于“定语从句”这个语法部分不清楚，我就凭着我以前学过的，现在尚记得的一知半解给他讲了讲，讲了一遍，不懂。于是，我就拿草稿纸，一边说，一边写，他懂了一些了。

做完放松，儿子说，“不错，放松了，作业也做完了”，挺满意。

有趣的是，他走时，还特意把我写的那张草稿纸要去了。

我心想，早知道，写好一点呗。

我不知道他要去有啥用，但至少表示说他觉得我讲的还是有道理的，愿意再看看。

然后昨天，儿子晚上又来了，他每次来之前倒是很有礼貌地问我，“老妈有没有时间？”

我通常都可以，偶尔一两次，让他过十分钟再来。

昨天给他弄，他做了英语，数学，还有语文，看到他的文言文的题目，我不由感慨，唉，帮不上，太难了，不会。

但是，这种边按摩边学习的方法倒是真的拉近了我们的关系，原来儿子不愿意问我作业，因为嫌我态度不好，确实我也态度不好，因为心里总有“你咋这个还不会”的声音自然流露，所以儿子就不找我了。而通过我帮他放松，我的心态也合适了，倒是一个很好的陪他做作业的亲密时光。

其实，以前他的个人导师就和我说过，你给他放松，放松是次要的，关键是你们有机会可以更加贴近。真是如此！所以，我不必太认真。我过往的做事习惯就是：要放松，我就一定要搞清楚手势怎么摆，怎么用力，怎么搞才更加有效，我原来的力气使在这个上面，习惯性的认真；现在是，东捏捏，西按按，有时还给他看看作业，虽说没有章法，也可能在技术上无效，但是在情感上绝对是有效的。我相信，情感上的有效加上技术上的一点点总体还是有效的，嘻嘻！

写到这里，我突然明白，过往的我就是在技术上，外在上，表面上下功夫，没有深入去理解儿子的内在，没有从情感上给他以支持，难怪他有那么多的怨言。以前我的心是凝固的。还好，现在随着儿子的成人之前的最后一个时期青春期的发展，我终于开始流动起来了。不光是对待儿子这一件事情，而是我整个人的状态就是这样的吧。更像一个机器人，更多的是做，做，做，但只在身体上做而已，完全不用心，不用情感。天哪！是这样的呢！

总之，儿子和我的关系越来越近了，我能更多地感觉到他平和的地方。

之前很多天早上他上学，我都会出来和他照个面。但昨天早上时，我出去时，他正在拿好吃的零食，结果脸上又出现有点烦，叫我不要出来，我就赶紧回屋关门了。我想后面我就不出去了，可能什么点触动他了吧！