第六章 十年级下 第一节 第一周(1/3)

首发：~第六章 十年级下 第一节 第一周

202229

开学啦！经历了三年持续的线下，线上学习的日子，终于迎来了正常的上学时光！

上个周末，儿子说到假期就过完了，好像还有点儿遗憾似的。

上学的头一天，反正儿子去理了个头发，虽然等了一个多小时，虽然下着大雨，他仍然把头发理了，回来一看，一个很精神的小伙儿，虽然我忍不住多看了两眼，因为理的实在不是以前他的那种帅帅的风格。

儿子真的变化很大！

开学第一天是报道，是和同学们聊聊假期的事情，是听到校长对新学期的寄语。

晚上回来，儿子破天荒地整理自己的书架。

要知道，这个书架自买回来大概一年半了，总是那么乱乱的。

上次家长课堂，老师就讲过，青春期的孩子当内心是混乱的，自然他的环境也是混乱的，这样才能呼应他的内心。

第二天，我跑到他的房间里一看，书架上的书开始放得整整齐齐，至少是一摞一摞地放着，不像之前完全没有秩序。

我知道，儿子的内心发生了很大的变化！

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昨天晚上，儿子拿回来学校的一份需要家长签字的资料，原来是加强课堂管理的内容，包括上课迟到，缺席以及作业迟交或不交的后果，多次之后会通知家长。

儿子说“妈妈，你最好不要同意了”，就是说不要签字了。

他是笑着说的，他常常用笑来表达他的意见，但是笑有很多种，而此时的笑是尴尬，是无奈，是不愿意但也必须做的。

他还说“就是挺麻烦的”，虽然只是这几个字，很简单，好像程度也不深，但是我知道他觉得是真正的麻烦。

我为了缓解一下，我说“缺席和迟到你应该没什么问题吧？”

儿子说“缺席不太会，但是迟到还是会的。”因为他常常打球忘了时间，结果晚到了教室。

我说，“那你就带个手表，可以看看时间。”

我不知道是不是达到了缓解的目的，反正我是先签好字给他了，我没有看到他签字，因为是需要家长，孩子两方都要签字的。

儿子还说了一句，“你就等着老师发邮件给你吧。”因为学校通知家长都是通过邮件的。

对于学校的措施，在上个学期开学学校就通知家长了，但真正的执行是现在开始的。

我其实非常赞同学校的做法，只有成人一起来协助和支持孩子们去遵守一些规则，去养成一些好的学习习惯，这样才能够真正地推动青春期的孩子们。

所以，我应该是偷着乐的，因为我乐于和学校一起在这个方面支持孩子们！

后来，儿子还说“xxx学校就不会这么做。”xxx指的是他上小学的学校。

我说“是吗？我也没看过他们的规则。”

呵呵，看来种种迹象都表明了孩子的不自在和难受的感觉！

这种种迹象，包括他说不让妈妈同意，他的笑，他说“很麻烦”，他表示他原来的学校不会，以及他说的后果“你就等着老师找你吧”。

天哪，原来儿子虽然不直接表达“我很难受，我不舒服”，但是他用了这么多的语言和动作来表示他的难受和不爽，我今天终于读懂他了！

好吧，儿子，妈妈理解，但是这是你需要的！

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接着，我们俩还讨论了下邮件和微信是否安全的问题。

最近，和儿子讨论了很多事情，总之他就是想要说服我，说明我是错的，不管我说什么，他基本上都是站在我的对立面。其实之前也是这样，但是之前无法讨论，因为会很不开心；但现在可以讨论，而且我站的立场常常是我不是说服你，我只是表达我的观点，你可以继续坚持你的观点，所以讨论还是会继续进行的。直到最后，儿子常说的一句话就是，我和你讨论这个这个，没啥意思，还浪费时间。还问一句“你说是吧？”然后，我的回答就是“你不想讨论了就不讨论好了。”

最近的两三次的讨论都是如此！

儿子又想和我讨论，又愿意专门跑过来和我说，但又觉得讨论耗费时间，而且事后总说讨论没有意义，好吧，我接受！我乐于看到这个事情的进一步的发展！我静观其变！

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还有一个事儿要写写，就是我有一次提醒儿子要注意洗手，但是引起了他极大的愤慨，我不知道他的愤慨来自于哪里，也许他也不知道，也许他知道但不说。

我说，“我只是提醒你罢了！”

他说，“我又不是白痴，我怎么不知道？”

我说，“我以为你会忘记。”

他说，“你又不是没有讲过，讲过了就不要再讲了。”

我说，“还有xxx也会忘记。”