第四章 九年级下 第五节 第二周，继续(1/1)

首发：~第四章 九年级下 第五节 第二周，继续

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这一周几乎天天都在写，因为天天都有事情可写。

之前的一个磨合阶段已经过去了，现在又进入了一个新的阶段，进入了新的发展阶段。

上一个阶段的情绪，家务已经完成了，手机的事情还需要持续进行，现在进入了一个新的阶段，就是关系，更深入的关系。

上一篇里，我写到了儿子埋怨我因为没有看清楚学籍信息而导致他在周五白跑了一趟派出所的事情。这个事情并没有结束，带来的情绪还没有解决，所以又在第二天来了一个爆发。

今天，我从辅导儿子做英语开始，我也不知道是如何转换到昨天的那个事情的话题上去了。但是，我们讨论着，争论着，后来两个人都不开心。

后来，儿子说我不想做英语作业了，我要看老师布置的电影作业，我说不行，现在就是不能看。

他说“为什么？”我说，“不为什么，就是不能看！”

儿子试图告诉我，这是作业，他想做，他也讲出一大堆一大堆的道理，我还是坚持不能看。

后来，我们又聊了很多，我逐步逐步清晰了他的想法，他的观点，并且我说出来让他确认。

儿子目前是觉得妈妈老是做错事情，而且虽然妈妈嘴巴上说要改，但总是改不掉。而且这些事情会影响到他，所以他很不高兴，于是忍不住去埋怨妈妈和嫌弃妈妈。即使妈妈做了很多其他正确的事情，但是他都没法去理会，也没法去宽容对待。这些错误的事情，到目前为止，大概不超过十件吧。

我于是告诉他说，我做错的事情确实影响到了你所以让你很生气，我能理解。但是，你对我的要求我达不到，所以呢，你自己的事情你就尽量自己做，实在需要我帮忙再找我。所以呢，能在一起就在一起，不能就不在一起做。反正我们在一起也没有多少时间，一千多天吧，甚至更少。所以呢，大家一起看，如何让我们相处时更加和谐。（其实说这些话时，我还挺激动的，我觉得心里挺难受的，因为被儿子嫌弃和埋怨。）

我觉得，这就是到了一个如何与他人相处的问题上来了。当然，儿子也住过宿，也有很多同学，伙伴，其实他和别人相处都没有和父母一起这么多的事情。因为他好社交，他对同学，伙伴都是比较宽容的，但是就是对亲人不宽容。他将来还要组建自己的家庭，他还有其他的亲人要一起相处，也许这个状况会变成他自己将来要面对的障碍。但除了告诉他我的感受，和不允许他说不尊重的话之外，可能我也无法再对他做其他的事情了。

对于我来说，重要的是接纳我自己，允许我自己做错，看到自己的价值。也许这是老天爷给我的更大的一个挑战，用一个自我没有发展出来的孩子，用他有时恶劣的语言和态度，在考验我：你真的爱你自己吗？无论别人说什么！

其实，讨论中我们还提到，我们两个人很不一样，儿子也说是这样的，所以对于两个不同的人，如何相处，恐怕小到我们的小家庭，大到国家与国家，甚至自然界中的各个层面，都是一个永恒的主题吧。

希望儿子能在与我的磨合中成熟，也希望我在这个过程中更加自信和坚强！

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到上周结束，基本上都非常地顺畅。

我发现孩子所体现出来的两极性（老师说过，这是九年级孩子的典型特点），一方面他因为我做错事情的强烈埋怨，一方面他对妈妈还非常地依赖，并且在关系上还在深入。

这种深入的关系体现在好几个方面：

一个是他最近常说，你坐在这儿，我们聊聊天；或者，我到妈妈这儿说说话。儿子爱和我说的话越来越多了，这在上个学期完全不是这样，那时候门常常关着，人都看不到，更别说聊天了。而他现在愿意把他的心理话拿出来，我挺高兴的。

还有一个，就这个周末发现的，儿子外出有时候会给我打电话了。前天，他去附近的商场，在肯德基碰到事情，他当时就打电话告诉我了；昨天也是的，他去学校拿足球鞋，然后去训练场。结果他在路上给我打电话说，他运气好，碰到其他同学也去学校拿鞋，于是搭了顺风车去了训练场。打电话就是为了告诉我这件事情。这个变化蛮有趣的，因为以前他常常在外面不和我主动打电话的。所以，现在出门时，他总会嘱咐一下：记得把电话开静音哈。

再有一个，就是我们讨论的话题在扩大，内容在深入。

看来儿子想要交流的意愿还是蛮强烈的。所以，在锻炼我的承受能力的同时，我也看到他越来越愿意和我交流，他和我的关系是越来越好的。

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昨天儿子告诉我说，晚上做梦会梦到爸爸和他发生的一些事情，醒来时他会特别讨厌爸爸。

我笑称，我有时也会梦到和别人争论什么的。

他说，好多细节都已经忘记了。

我问，是以前你和爸爸之间发生的事情呢？还是实际生活中没有发生过的事情？

儿子说，两者都有。