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首发：~一百九十四、报告讲起动情处，悲怆奏鸣默落…
握在他们手中的笔记本到此刻完全就是个摆设，赫连老师的讲述已经把他们吸引过去了。
讲述完了当地条件的艰苦，赫连老师给出了迷题的答案:这座小楼所在的地方叫做弥陀乡，地处偏远的吉林省东南部山区。
有了这段饱含感情的铺垫后，紧接着，赫连老师又抛出了今天演讲的另一个重磅炸弹:一位头顶“地中海”坐在一张破旧的桌子后面的医生。
我定睛一看，此人我再熟悉不过了，看到他的这一刻，我的眼泪在眼眶里打转。
他不是别人，正是我无比崇拜的乡村神医——老潘。
老潘怎么会出现在赫连老师的报告上呢？我一时有点纳闷。
此刻看到的照片，只见老潘沧桑的脸上，显露着略带羞涩的微笑，同时，下巴颏上的那颗黑痣，就如抢镜般，很显眼地突兀在照片的最前缘。
我不知道赫连老师是什么时候拍的老潘的照片，也不知道他是如何获得这张照片的？
看照片上老潘的样子，跟他去进修时的状态差不多，我想应该是赫连老师向贾医生要的。
这个时候，赫连老师用激光笔指着ppt上的照片，介绍道:“我想我不用介绍，大家应该就能猜出来这位同志是名医生。”
“但是大家看他办公的环境，在与我们各自的办公环境相比较，大家能否感受出他的处境是多么艰苦，而他那乐观开朗的状态，却完全与他所处的环境不协调，甚至说格格不入。”
赫连老师话锋一转，继续道:“但是，就是在这么个环境里，他却被当地人称为神医。我要强调的是，这个神医不是贬义词，而就是真真切切的褒义词。”
“可能大家都不知道他是谁，但是如果你到弥陀乡去，你随便问起任何一位乡亲，他们都会滔滔不绝地跟你讲述很多这位医生的平凡而伟大的事迹。在这里我跟大家简单讲述下他的丰功伟绩。”
接着，赫连老师一边演示幻灯片，一边声情并茂地给大家讲述了关于老潘的过去与现在。
原来，赫连老师这次报告早已有准备，不知道他是从哪里得来的关于老潘的一切的，有些故事连我都不清楚，而赫连老师却讲的头头是道。
再次看到ppt上的老潘，除了有种特别亲切的感觉之外，我又特别悲戚心凉。
赫连老师口中讲述的老潘，有乐观向上的一面，有对待患者温暖和善的一面，更有他无可奈何，无能为力的地方。
这些年，老潘经治了无数的病例，也经手了很多稀奇古怪的疾病，有的老潘凭自己的本事救治好了，有的老潘根本无能无力，他只能耷拉着脑袋，无助地悲天悯地。
看有一张照片上的老潘，那是他在巡诊回来的路上不知被谁拍的，但是就是这张照片，却是故事最多最感人的。
照片上老潘沧桑不带一点微笑的面庞，向我们诉说着，他尽力了，没能救治过来他这次跑着去急救的病人。
他那沮丧悲观的神态一下子从照片上显现出来，让人心生悲悯。
其实，在座的各位，没有谁比我清楚老潘对于生命是何等的珍惜，对于患者是何等的真爱，而有的时候，他却真的毫无办法。
在这种情况下，老潘只能仰天长叹，无能为力了。
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