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首发：~第10章 案情推理的时候思维一定要发散!
厉锋记忆犹新地接话说道：
“你马上反驳了我的话，你认为，一个人临死的时候，其脑细胞活跃度会比正常人高出好几倍。因为这个留下线索的时间，是他用生命换来的，容不得他有慢慢思考的可能性。
你觉得这个案子的凶手只能是一个人。这点咱俩的观点当时一致。你提出，在涉案的四个人当中，除了死者，有两个姓王。这就是昆老师出题的关键所在。
姓柳的是案件中作陪衬的。而两个姓王的，才是为了模糊视角的。所以，你判断凶手一定是两个姓王的其中一个。”
回想起那晚刘巧怡看他分析断案时那种含情脉脉的眼神，周牧夫不由得兴致更浓了。
他眉飞色舞地说道：
“我认为，柳丁一的名字里有个一字，也就是数字1，这会误导很多人，将凶手锁定在柳丁一。其实，作为一个出题的高手，绝对不会那么轻易的让别人猜到答案。
昆老师出这个题时当时强调了三点。一是要仔细看题，二是这个题目其实很容易，三是要学会换位思考。我觉得这是昆老师很明显的一个提示。所以，我们要善于猜透老师出这个题时的想法。”
“嗯！”
厉锋点头表示认同：
“昆老师出的这个题并不是在乎这个算术题的答案，而是要考核我们的分析判断能力，知道我们的解题思路。不然，他直接要答案就可以了，犯不着要求我们每个人就这个谜题写近万字的论文。”
周牧夫洋洋得意地笑道：
“咱们三个当时在好吃一条街一边走一边讨论谜题，就在这时候，你看到拐角处有个修单车的店铺，门口竖了一块木板在路边当广告牌。
你小子指着木板上的字念：打胎，补气，还笑话说如今这女孩子打胎后还要补气。巧怡当时被你逗乐了，她说人家写的是打气、补胎。你念错了，人家是竖着写的，你却故意交叉斜着着念，就你思想不正经。”
厉锋若有所思地望着周牧夫，“本来就是，打和胎两个字是红色，补和气两个字是黑色，我当然按照颜色来念啊。难不成你就是因为刘巧怡这句话受到了启发？”
“没错！”
周牧夫得意地点头笑道：
“竖着写横着念产生完全不同的两种意思。我当时就琢磨，昆老师出的那个谜题，说不定根本就不是什么算术题。
死者是从农村出来的，他们小本经营都要凑钱一起进货，证明他并不是那种受过良好教育的高智商那类人，我们不能太高估了死者的智商。
所以我当时就在想，我们都可能被昆老师误导了，这个算术题，可能并没有什么代表意义，它可能只是一个符号，甚至可能是一个人名。
出题的人，总会虚虚实实，用文字和线索去误导，甚至诱导猜题的人多走畜弯路。而我们在分析的时候，就得分清楚哪个是烟雾弹，哪个才是真实有用的东西。
昆老师出这个题很可能就是要我们通过分析这道题目，锻炼我们学会换个角度去看问题想问题的思维能力。”
说到得意处，周牧夫继续侃侃而谈：
“昆老师出的这个算术题，只是表面上看着像一道算术题。这是出题老师给我们设计的一个障碍。而要跨越这个障碍其实一点都不难。
你想，1+1-1正常视觉看是一个算术题，但如果把头横过来竖着看，1+1就是一个王字。后面的-1实则是广字的前两笔。死者没有写完就死去了，因为死者是躺在床上写的。
所以，我的逻辑是，他想把王广平的名字写出来，但他已经伤重不起，加上垂死的时候，意识模糊，所以写的笔划拉得比较开。我们从站立的角度去看他留下的血色印记，就自然会先入为主地把它看成一个算术题。”
此时的厉锋，眼前又浮现出刘述元家墙壁上的那个血十字架。
根据周牧夫刚才的提示，厉锋能想像得到，蔡金花写下这两笔的时候应该也是躺在床上奄奄一息。
可是，这个十字，横看竖看都是一个十字啊！
见厉锋陷入沉思，周牧夫知道他在琢磨什么，于是笑呵呵地说道：
“刀子，我虽然没到过123凶杀案案发现场。但既然你心里对这个十字架有疑问，我觉得你是不是可以换位思考。死者临死前写下的这个十字架，是不是凶手名字的前两笔呢？
你看看，如果是想写张字，一横一竖也是可能的嘛，临死的人，用最后的气力来写，肯定不会太规范，这一横一竖就误写成了一个十字架，也不是不可能啊！”
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