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首发：~第374章 教育民生问题
银行等工作效率问题解决了之后，秦毅松了口气。
不过此刻又有一个民生问题摆在他的眼前！
那就是外来务工人员的孩子的上学问题！
这些外来务工人员有农民工、进厂的职工、还有诸多其它普通行业的工人们。
这种外来人口的孩子上学问题，一直都是国内难题。
前世今生，相对于那些发达的一二线城市来说，就算你没有房子，你在当地缴纳社保，或者是居住了一定的时间等，这些发达城市都有一定的机会给你这些外来务工者的孩子上学的机会。
不说高中，起码小学好初中人家可以提供学校给你读！
为什么人家可以提供？
说白了那就是人家财政有钱！
人家可以建造更多的学校去满足这些外来务工人员子女读书的需求。
其实让外来务工人员子女可以上学主要是从两点出发。
第一，让这些孩子们不再成为留守儿童。
第二，也算是给与这些外来务工人员的一种惠民和关爱，也可以给与这些外来务工人员子女一个相对比较好的教学条件！
……
庄明德的办公室内，秦毅特地来访。
“秦市长，你有什么事情要和我讨论？”对于忽然上门的秦毅，庄明德便好奇的问道、
经过这一段时间的相处，他清楚秦毅这个人虽然做事雷厉风行，而且在经济发展这一块有些强势，但是目前各方面的情况来看，并不是那种无脑的去发展，而是讲究底线的。
“是这样子的，前段时间我在市长热线上倾听了不少当地市民们的心声，其中一部分外来务工人员就他们子女上学难题上说出了他们的难处，我们海桐市的建设和发展，离不开这些外来务工者！”
“这几年我们海桐市的工业发展迅速，特别是东部地区来这里投资建厂的企业络绎不绝，随着外来企业越多，那么我们本市的外来务工人员，甚至本市下面县镇上来务工的异地者也是急剧增多，对于那些拖家带口过来务工的人来说，他们子女上学的问题就成了一个难题！”秦毅开口道。
“目前我们市也是有一些民办学校，但是这些民办学校学费基本都是很贵，少一点的都要八千块一个学期，好一点的学校学费过万，这对于很多普通外地务工人员来说，根本就承担不起。”
“我一直认为我们经济发展和民生的发展是相辅相成的，所以我有这么一个不太成熟的想法，那就是我们是否可以扩大建校？给我们这些外来务工人员子女就地上学的一个机会！”秦毅看向庄明德。
庄明德听了之后微微沉吟了一下道：“外来务工人员子女入学问题在近些年已经成为了一个国内老生常谈的严峻问题！”
“其实秦市长你说的发展和民生相辅相成我也比较认同！在教育上，我觉得海越省的深海市就做的非常不错，堪称全国第一！深海市市长那句话怎么说来着，来了就是深海人！他不单单是嘴上说，而是在民生这一块真真切切的去做了，让外来务工人员来到他们深海市，就是觉得自己是深海人！”
“深海市这座移民之城，我记得去年它60以上的义务教育学位是提供给非深户籍子弟，解决了全国最大移民城市随迁子女的就读需要。这一点魄力，实在是无人能及！这也就造就了不少外来务工人员愿意扎根深海市，愿意为了深海市的经济发展拼了命！”
“像很多城市，随着近年来的常住人口增长大户，人口迅速增加，而入学政策一般都会优先照顾拥有本地户籍的学生，导致进城务工人员子女成为被“挤出”的群体。80的学位都是优先提供给本地居民的孩子们。”
听着庄明德的话，秦毅略微惊讶，说实话，今日的他对于这位快退休的中庸书记刮目相看。
看问题带着一针见血！
其实秦毅也是很认同庄明德的看法的！
其实还有一点，用前世的经验来看，早扩大建立学校也是有前瞻性的。
那就是随着城市的发展，忽然间大量的务工人员进城，学位骤然成倍增加，到时候问题就出现了，以前没钱的时候，不舍得投钱建学校，过几年忽然钱有了，可根本来不及建学校、盖教学楼。
这种情况海桐市可能也会存在发生！
因为海桐市的gdp增速实在是有些变态！
“其实上面也是推出【加快补齐民生短板】经济工作会议，我们如果要扩建学校去改善民生问题，也算是响应政策！”
“但是如何去扩建，我们有没有钱去扩建的去解决这个民生问题，也是非常的重要！我记得我们海桐市的财政还是比较吃紧，之前拿了一大笔钱去搞旅游发展，现在我们是否还有余钱去大量建设学校，还是需要让财政那边进行一个统计，能拿出多少钱来去做学校扩建！”
听着庄明德的话，秦毅露出笑容道：“庄书记说的对，我也是这样子想的，我今天过来就是打算和庄书记聊一聊这个问题，首先看看自身条件，再去调研具体情况，在做出相关详细的方案之后再去讨论是否可以搞！”
秦毅的话让庄明德心中松了口气，只要不是莽干就好！
这种有商有量才是最好的！
“其实我认为，我们海桐市建学校难题有两个：第一，可就是客观原因的资金、土地等问题，第二，那就是公办学校的定位问题，城市里的本地居民期待把公办学校办成好学校，甚至可以与好的贵族私立学校相比。新建学校的标准和期望值越来越高，其实很大程度抑制了供给的迅速增加！”庄明德沉声道。
“庄书记，你说的这个问题非常的一针见血！其实我们现在扩建学校，主要还是为了向那些外来务工人员倾斜学位资源！ 我主张的定位就是先解决学校问题，再考虑学校的‘高端’定位问题！”
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