第826章 愿我们友谊天长地久(3/4)

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楚飞挥挥手，直接利用结界的力量，将医疗舱摄过来，而后放入了自己的随身空间中。

吴庸：……

楚飞解释（狡辩）：“师父，等到了传承大厅就拿出来。”

吴庸没办法，只能和楚飞一起离开。但临走之前，吴庸却进入控制室，并通过控制室的计算机进入核心资料库，复制了两份资料，两人各一份。

按照吴庸的说法，是整个秘境的设计资料等，包括如何控制“心魔”。

对于这个，楚飞还是很感兴趣的。可惜现在没时间研究，只能先收起来。

在吴庸的带领下，两人打开了正门，再次进入传承基地，而后吴庸输入控制密码、验证指纹、瞳孔，那对楚飞封闭的控制室再次开启。

进入大厅后，立即有向下的台阶；顺着台阶往下走了三米样子，楚飞和吴庸就进入了飞船的控制室。

随着两人进入控制室，前方大屏幕亮起，首先显露出飞船的整体造型——赫然是一个飞碟。

随即有电子声音响起：

【云龙号飞船已经就绪，可以起飞。

本飞船内有四个飞行目标。

第一：返回表世界的云龙学院；

第二：前往里世界的六欲魔界；

第三：前往里世界的战神殿前哨基地：云龙要塞；

第四：通过六欲魔界中转，返回表世界，抵达天江星团的第一恒星系。】

与此同时，显示屏上内容也更新了，出现了四个目标的详细介绍。

第一条、第二条，都是应急措施，在飞跃里世界、表世界的过程中，真个秘境崩溃，就只能通过这个逃命。

这两个方向，无论楚飞还是吴庸，都不会选择。

第三个目标，是云龙学院、以及当前星球的所有高层撤退后，在里世界铸造的要塞。

此时楚飞才算知道，当前这个星球的名字：云龙星系、云龙星。因为这个恒星系就只有一颗生命行星，所以名字也无所谓了。

不过按照天文学命名规律，云龙星正式名字应该是“云龙d”；星系的星球命名规则是：恒星为a，最靠近恒星的为b，其次为c，以此类推。所以云龙星实际上是云龙星系的第三个行星。

所以说，为什么云龙学院能有曙光功法，因为云龙学院就是以星球名字命名的。可惜这样一个学院、一个炎黄联邦留下的种子，愣是被三大学阀给折腾没了。

第四个就是六欲魔界曾经的中转功能。

很久很久以前，云龙星和天江星团第一恒星系之间，就通过六欲魔界中转，保持了星际交流。这也是曾经炎黄联邦星际交流的主要手段。

云龙星有一个秘境往返于六欲魔界；而天江星团第一恒星系那里也有一个秘境往返于六欲魔界，如此两个星系就能以里世界的六欲魔界作为中转基地，实现快捷的星际交流。

现在嘛，根据楚飞从吴庸这里得到的消息看，因为里世界战争不理想，炎黄联邦在里世界的防线转进（后撤），六欲魔界这个中转站已经失去了保护。

不过好消息是，敌对力量似乎也没有影响这里，所以云龙学院的这个秘境，还能日复一日的运行。

此时楚飞和吴庸的目光都集中在第三条第四条上，思考选择哪个方向跑路。

楚飞开口了：“我建议第四个选择，进入天江星团。理由有三个。

第一个，里世界防线后退，那曾经的云龙要塞是否还存在，现在完全不知道。但我估计，大概率已经没了。

根据我最近得到的信息，是在任逍遥功法传承时候得到的消息，当年炎黄联邦预测的末世时间是一百年，不超过两百年。但实际上，如今已经过去千年。

以此推断，云龙要塞或许准备充分，也许能坚持五百年，但绝对无法坚持千年。而现实中，云龙学院也是五百多年前开始走下坡路的。”

吴庸点点头。

楚飞继续：“第二个，我们两个的修为。就算真的顺利抵达里世界，也是炮灰的命运。

云龙星与里世界断绝联系五百年了。师父，你觉得我们过去后，他们会怎么迎接我们？”

吴庸不说话了。

楚飞：“第三个，以我们的修为，到了表世界的星球，怎么也能作威作福，拉起一批手下，为我们提供给资源。

表世界再危险，以我的能为，也能获得人上人的地位！

师父，我们两个都需要时间成长啊，只有表世界才能给我们成长的时间。”

吴庸思考一会，终于做出决定了，“好，那就去表世界，去天江星团。对了，你传承了曙光功法，可以复制一份给我吗？”

这是测试自己对他有没有杀心吗？

楚飞心中瞬间闪过这个念头，当即点头，“没问题。不过传承设备就在飞船上，师父可以试试传承啊。”

吴庸摇头，“不符合条件的想要得到传承，会被灭杀的。”

楚飞想起自己传承时候的“危险”，点点头，“原来如此。不过我只传承到后期，后期到这个阶段的传承，是刻录到基因存储器中。”

吴庸：“足够了，之前的都够我研究很久了。”

楚飞立即找到一台计算机，将自己得到的传承复刻下来。但复刻后的功法，已经有很多不足了。

虽然楚飞没有藏拙，然而传承中那些精妙的解析、结合画面的体悟等，却很难用语言形容。

是的，科学技术最大的好处就是可复制性。但科学也不全都是数据。人类的意识等也是科学研究的范畴，但其中的微妙之处却很难用数据来精确的表达。

其实说穿了，就是人类意识中有超维的部份，暂时科学技术依旧有些不足。而不足之处，只能用感悟等形容。高级的感悟，就是艺术；而艺术，是难以复制的。

传承过程中，楚飞是理解了。但要说完全复制这种理解，却很难。