第589章谁是正方?(2/3)

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教学楼里也是静悄悄的，没有什么朗朗的声，更不会有沸腾的课间。

整个年级捏起来都没有其他院校一个班多，拿什么沸腾？

张彦明不知道研究生院那边是个什么场景，整个年级就三个人，他们会不会很寂寞？

来到班级，有老师在讲课。

声音不高，也没拿着书，甚至板书都没做，就是站在那里厌厌的样子自由发挥着。估计这些老师们都已经把教材刻进了脑子里，并产生了质变。

下面同学都很安静，听课的两三只，大部分在看书。肯定不是这节课的书。

其实电影学院的老师们，估计也挺难的。

学生，教材，制度，方方面面都和普通院校大不一样，甚至给学生评判的标准和方向都不一样，那么是应该注重理论呢？还是更关注实践？

学生出去参加活动进剧组或者拍戏，或者几个人拉支小队伍自导自演，那么，这是耽误学习吗？会影响学习吗？

有，大家学的就是这个，实践的机会很难得，早发展早成材。

没有，可是理论课确确实实的耽误了，机会多的学生甚至，就比如王少白他们几个，难得回学院一趟。

按照张彦明的计划，这五个学生基本上就和理论课堂绝缘了。

这是学好了学还是学坏了？

世界上所有的事物都是矛盾的，所有的人和人事和事之间都存在着冲突。

到底哪边是正方？

冲着老师点了点头，张彦明走进敞开着的教室门。有几个同学抬头看了一眼就自顾低头去继续摆弄自己的。

老师也点了点头，脸上表情没有一丝变化，甚至连讲话都没被打断。

随意找了个座位坐下来，张彦明前后左右的看了一圈儿，两个班三十几个学生，坐在这里的不到二十人。

整个电影学院表演班大概是最正规的，每天要学，要练习，要思考，老师教的勤奋，学生学的辛苦。

这只是表象。

人的复杂性就表现在这里，不管在哪干什么，混的都是大多数。