第2章 被鄙视了(2/2)

首发：~第2章 被鄙视了

一名中央美院毕业、美国留学归来，学艺术的95后大姐跑来学习，赵婧，腿精。

她说：“因为我设计的艺术作品中常用到嵌入式实现，来学习一下，正在设计一件可以根据电磁辐射变颜色的衣服。”

还有一名厦门某985高校的大一女学生，甄芭，叽叽喳喳真八卦。

一名在米国就读高一、暑假回国的最小妹子，发育得却是最好的，米国的空气都充满脂肪吗？名字与自身气质也特别相符，徐有雄，男孩的名字。

她说她还有个妹妹，叫徐国平，她爸爸说，女孩子一样可以治国齐家平天下。

剩下7名都是江浙沪其他国际高中的平平无奇的高二学生。

就在周峰听着介绍，时不时调侃几句的时候。

刘牧和江萧华同时做到了目不斜视。

女人，有什么看头，只会影响我写代码的速度，只会影响我debug的效率。

不过是我人前显圣的活道具。

周峰笑道：“两个男生很专注么，很好，下面我们开始上课了。”

“大家好，今天我就说一下，出去浪，哦不，出去参加夏令营、冬令营、探索营、创造营、开放日、自主招生，你们应该提前了解的电子信息基础，要不然你被会秀到飞起。”

“下面我们来看一下某一次我校开放日的实景图，同学们纵横交错出现在大学校园，沐浴着阳光，徜徉其中，充满对未来的向往，但是……”

周峰的上课方式很有激情，ppt做得也很好玩。

“进入现场之后，你可能会发出考场终极三问。我是谁，我在哪儿，我在干什么。”

夸张的手势，表情有点滑稽。

“与、或、非门，逻辑电路，天了撸，老师完全没讲过，完全看不懂，怎么办？不是说好的不会超纲吗？不是说高中知识能解决么？什么！考查根据材料快速学习的能力，哦，心塞。”

江萧华说道：“老师，这些都是公立高中学生吧，我高一就用逻辑门搭过红绿灯模块。”

周峰点头道：“对的！我听以往代课老师说，你们国际高中学生实践能力确实强，比国内大一学生还厉害，那个甄芭，你可要加油。”

又问道：“我们班里有公立高中学生吗？”

刘牧皱着眉、举起了手。

公立高中吃你家米啦，一个个的。

“哦，我会重点辅导你的，不用担心，我们绝对不会让一个学生掉队。”

周峰继续笑道：“我们做科创开放日的时候，崩溃的学生真是不少，都是一副我要回家的表情，也有人露出蜜汁微笑，成为最靓的崽。”

“难道他学过？不可能，不可能，不可能，我们都是高中生呀，我不信，我不服。但是，在哪学的？我也要去！快告诉我在哪学的。”

这情景教学真操蛋。

周峰马上正经道：“下面我们就非常认真地说一下，高中生们所要适应的六大不同。”

“电阻、电容、电感不再是一眼就能看穿的串并联组合，而是复杂的网络结构；有源器件出现，供电才能工作，比如：逻辑芯片、运算放大器、比较器、传感器；电源不再是正极负极，而出现正负双电源，电压也不再表述两端，而是相对的电位；坑人的面包板不知道怎么用；万用表，玩不转；具备查找资料快速学习的能力。”

归纳总结相当到位，电类大一新生听到的话，一定两眼含泪。

“这是一个串并联电阻网络，一眼就能看穿连接方式，什么？这你都看不懂。”

“你个渣渣，就是个混新手村的青铜。我只说一遍，两个6欧的电阻并联之后和7欧的电阻串联，再与10欧的电阻并联，然后，与5欧，以及2欧与6欧串联后并联8欧的电阻，串联；很简单吧。”

周老师整活真是一把好手。

“那么这个连接电路呢，看不懂？再看看，还是不懂，再好好看看，头晕了吧！不要被眼花缭乱的外表干扰，而是要透过现象看本质。给你们五分钟，谁能看出这个电阻网络结构，起码是个钻石level，就是我们嵌入式与物联网赛道最靓的崽。”

刘牧和江萧华同时坐直了身体。

徐有雄也是胸前一震。

其他女生也都坐立，胸前都没怎么震。