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首发：~趣味课堂创设
林悦老师正在布置一个迷你\"森林角\"，摆放着各种毛绒动物玩具。
赵阳老师调试着音响设备，播放轻柔的流水声。
\"小朋友们，快看老师手里是什么？\"周雨彤老师晃了晃乌龟玩偶。
\"小乌龟！\"小朋友们异口同声地回答。
\"今天我们要认识一只特别的小乌龟。\"林悦老师神秘地说，\"它有个烦恼——找不到朋友。
你们猜猜为什么？\"
林悦老师举起课本：\"今天我们认识一位新朋友，就是这本艺术口才书。大家看封面有什么呀？\"
\"有小乌龟！\"
\"有彩虹！\"
\"还有小话筒！\"
赵阳老师翻到目录页：\"这个像地图一样的地方叫目录，告诉我们书里都有什么。
赵阳老师戴上乌龟手偶：\"咕噜咕噜~我是从河里来的小乌龟，想和大家做朋友~\"
\"哇！\"孩子们惊呼。小宝直接跑到讲台前：\"小乌龟，我不嫌你慢，我们做朋友吧！\"
林悦趁机展开讨论：\"如果有人想和你做朋友，你会嫌弃他吗？\"
25张小嘴立刻七嘴八舌地说起来，周雨彤赶紧举起\"静音蜗牛\"提示牌。
\"现在我们要像小乌龟一样，慢慢地、认真地读。\"林悦翻开课本第二页。
第二页的插画非常生动：一只背着绿色壳的小乌龟正慢悠悠地走在开满小花的河边，表情似乎有点孤单。
远处，小猴子在树上荡秋千，河马在河里露出半个脑袋和眼睛，青蛙蹲在荷叶上，螃蟹在岸边挥舞着钳子。
“哇，好多小动物！” 瑶瑶指着画说。
“小乌龟看起来不开心。” 细心的小智小声说。
“嗯，小智说得对，小乌龟好像有点烦恼。它为什么烦恼呢？因为它想找朋友，可是……” 林悦老师用温柔的声音开始讲述，“小乌龟找朋友，慢慢悠悠河边走……”
后面林悦老师用清晰、舒缓、略带故事感的语调，完整地朗读了一遍儿歌：
＞ 小乌龟找朋友
＞ 慢慢悠悠河边走
＞ 它嫌小猴太调皮
＞ 又嫌河马样子丑
＞ 它嫌青蛙呱呱叫
＞ 又嫌螃蟹横着走
＞ 找来找去没朋友
＞ 自己缩回壳里头
老师们配合着儿歌内容，用丰富的表情和简单的手势模仿着小乌龟的慢悠悠、小猴的调皮、河马的庞大、青蛙的呱呱叫、螃蟹的横着走，以及最后小乌龟缩回壳的沮丧。小朋友们都看得入了神，仿佛身临其境。
好了小朋友们林悦老师戴上乌龟发箍：\"老师读一句，你们跟读一句，要模仿小乌龟慢慢的语气哦～\"
\"小～乌～龟～找～朋～友～\"老师故意拖长音调。
\"小～乌～龟～找～朋～友～\"小朋友们奶声奶气地跟读，有几个还学着小乌龟慢慢爬行的样子。
赵阳老师：“小乌龟找朋友”（语速放慢，强调“找朋友”）
小朋友们跟读：“小乌龟找朋友~”
“小乌龟想做什么呀？”（赵阳）
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