第152章 生动的课堂(1/1)

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第152章 生动的课堂

“喂喂喂你们够了！”鳖jing1终于忍不住，冲着全班暴吼一声，声音震得天花板上的吊扇都晃了几下，“这是我辛辛苦苦才做出来的宝贝啊！！你们怎么能这样嘲笑我？！你们有没有良心？有没有尊重我的创造精神？！”

他一边吼一边扑了上去，想要从张老师手中抢回那根刚才还在他怀中紧紧搂着的大宝贝。结果张老师手一扬，胳膊一抬，直接把打气筒举过头顶，还转了半圈，像耍杂技一样玩了个花活。

“冷静点鳖jing1同学。”张老师眉头一挑，语气里带着一丝“这节课我可要放飞了”的兴奋感，“老师我不是在嘲笑你，我是在肯定你的手工成果！”

“那你别乱拿它做奇怪的演示啊！！”鳖jing1简直要晕倒了，“这玩意我组装了整整两节晚自修，焊接头我还是用鼻屎粘的！”

张老师像没听见一样，把大宝贝倒转过来端在手里，认真观察了一下，又对着讲台前排的几个学生晃了晃，“这造型，这重量，这触感……你们说，是不是很有科技感？”

“我怎么感觉你不是在夸奖。”朱孝公顶针低声嘟囔。

“抱歉。”张老师突然一本正经地说道，又把大宝贝换了个姿势拿在手里，“我们这节课，就用这个大宝贝来讲解什么是二极管。”

教室一阵死寂。

张老师轻咳一声，语气突然变得专业起来：“二极管是最早诞生的半导体器件之一，其应用非常广泛。特别是在各种电子电路中，利用二极管和电阻、电容、电感等元器件进行合理的连接，构成不同功能的电路，可以实现对交流电整流、对调制信号检波、限幅和钳位以及对电源电压的稳压等多种功能。”

他高高举起鳖jing1的大宝贝，像是高举起了一根物理界的传国玉玺，“在一些要求不高的场合，我们也可以用一只大宝贝代替一只二极管，从而达到某些目的。”

“诶？？？”鳖jing1大惊失色，“老师你不要胡来啊！！”

“别怕。”张老师轻声安慰道，“我们今天会学习两种不同的二极管，第一种是普通二极管。我们来看这只大宝贝的结构。”

“老师我求你了，别拿我做实验啊！”鳖jing1抱着最后的尊严，用那种“被带上手术台的田鼠”眼神看着张老师，“我真不是故意的！！我就是带了个打气筒而已啊老师！！”

张老师一脸严肃地转身，把那根被全班尊称为“大宝贝”的自动打气筒在手中转了个圈，然后重重地往讲桌上一戳，“不许哭哭啼啼的，鳖jing1。你以为这节课是你能左右的吗？现在，全班注意力统一转向——我们开始今天的通用技术神圣课程。”

“你们看，这只大宝贝的结构。”张老师将它竖了起来，像舞台剧的法杖一样高高举过头顶，“它有两个极性，一个是凸出来的一部分，另一边则是微微凹进去的部分。”

“听着，这很关键！”他用粉笔在黑板上狂写“阳极（a）”“阴极（k）”，然后猛地一转身，拿着大宝贝比划着，“凸的这边，就像你们的自信心，当你考试考得好，哼，阳极上扬；而凹的那边，就像鳖jing1的脸皮，被我一踩，就会深陷进去，这就是阴极。”

“你别拿我脸做比喻啊！”鳖jing1已经在角落里蹲下，捂着脸发抖，“老师我错了！我真的不是故意的！！我再也不敢对您有任何的不敬了！”

“别吵！”张老师厉声喝道，像是在进行严肃的军训，“我们现在讲它的特性！听好了，这可是要考的内容！”

他两步冲到讲台边缘，把大宝贝朝空中一挥，“对于普通二极管，它的导通条件是阳极为正极，阴极为负极！什么叫正极负极？来，我给你们打个比方。阳极就像咱们皮皮一世，他每天早上满面阳光，从不迟到；阴极呢？就像朱孝公顶针，睡得跟猪一样，五分钟都不想醒！现在，把这俩人用数据线一接——啪的一声，正向偏置达成，电流就像被老班骂完之后的早读，全员上线，电路导通，嘎嘎流畅！”

“反过来呢？”张老师又把大宝贝反着举起来，“如果我们搞反了——让顶针当阳极，让皮皮当阴极，那就是逆天行事、阴阳错乱！这叫反向偏置！电流就像被罗敷丹抓住看小黄书的你们，立马断电，全体停机，什么都别想干了！”

“这……也太生动了吧。”朱孝公顶针嘀咕。

“生动你个头！”张老师一个箭步冲回来，“对于这一点我希望大家牢记！否则考试的时候绝对会有大量的分数扣在这一方面！”

张老师停顿了一秒，目光扫过全班，缓缓地从讲桌下方拿出一块带电的实验板，然后——啪地把鳖jing1的大宝贝插在了上面。

“现在，我们就开始做个小实验吧！”