第19章 假新闻 和 真朋友(1/4)

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学生的第一要务是什么？

当然是学习。

但，要学习的不一定非得是书本知识。

学生真正需要学的，是成为人的能力。

但什么样的人，才算人？

这是个非常主观的事。

如果你觉得人是社交动物，你就要学好沟通。

如果你觉得人是超越动物性的人性集合，你就要学好自律、善良、公正、怜悯、诚实。

如果你觉得人是顶级猎手，你就要学会伪装、阴谋、党同伐异。

如果伱觉得人是有尊严的个体，你就要学会独立、自强、不卑不亢。

如果你觉得人是阶级动物，你就要掌握跨越阶级的能力，而不是被熔铸成一颗螺丝钉。

学校，考虑的是如何去塑造一个被社会需要的人。

让個体成为一个完整的、觉醒的、被解放的人，这种事情只能寄托于那些满怀激情的教育工作者去尝试。

福柯曾提过一个观点：人类已经堕落，当前的目标并不在于让人们发现我是谁，而是让他们能拒绝我是谁。

培养学生说更多yes的教育机构有很多，教人说no的组织，恐怕会被当做邪教狠狠打击吧。

在浅间眼中，樱木学实，完全可以称得上【满怀激情的教育工作者】。

晨会樱木给全班盘点了一轮学习小组的进展，重点表扬了第一小组和第三小组，而浅间组制作精美的学习计划推进表，也像公开处刑般向全班展示着。

激励了多少人不知道，反正樱木自己倒是挺感动的。

晨会过后，31岁目前单身的柏木老师，拿着英语教材没什么干劲地走进教室。

看到柏木是这个状态，旁边的女生开始窃窃私语。

“周末相亲失败了吧。”

“一定是。”

“真惨呢，要是我30岁还无法嫁人，我就单身一辈子了。”

因为留过学，眼光太高，导致至今没嫁出去。

据说学校现在仍有男老师追求她，但还没有一个人能表白成功。

整个人散发着孤独气场的柏木，把浅间点起来读课文。

一首华兹华斯的《我好似一朵孤云漫步》。

i wandered lonely as a cloud

我如一朵孤云漫步

that floats on high o&039;er vales and hills

在山谷、丘陵之上，高高飘浮

when all at once i saw a crowa

忽然我看见一群

a host of golden daffodils

金色的水仙花

beside the lake， beneath the trees

在湖畔边，在树萌下

fluttering and dancing in the breeze

随着微风摇曳，飘扬

华兹华斯是浅间初中比较关注的诗人，据说诗歌中用“lonely孤独”用了200多次，用“silent沉默”大概350次，浅间以为这个人是个孤独大师，于是很认真地读了他的诗集和传记。

结果看他的生平交际，其实并不孤独，还有一位为他终身不嫁照顾他多年的妹妹，实在让人羡慕嫉妒恨。

于是浅间和这些诗没什么共鸣了，山水田园什么的，伊豆的大室山他都看吐了。

浅间喜欢理诗，言之有物之上，更需言之有理。

“如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”

像这种抒情，在这个年代，才会有真正的共鸣吧。

难怪写出《我的孤独是一座花园》的阿多尼斯那么欣赏北岛。

一个人的孤独不算孤独，置于众人欢笑中的孤独，才是真的孤独。

浅间回答完问题，开始反思，为什么这么多降低存在感的技能，还会被老师点到名？

难道除了不说话，还有什么隐藏触发条件吗？

嗯，脑袋后方的视线一定是二见的，懒得管了。

周一英语课之后是体育课。