第二十五章 军校（一）(2/2)

首发：~第二十五章 军校（一）

其实，邓舍手中也早就有这样一份类似的情报了，是由通政司派人收集的。只是，两份单子侧重点不同。行枢密院的这一份，侧重点在军事；通政司的那一份，侧重点在民事、经济、政治。

此书署名崔玉所著，当成书在明朝中期以前，记录皆为当时世所罕见的先进火器，并有火药配给之法。不过后人在传抄中，也窜入了一些新的内容。如这毒|龙枪、连珠炮，真实出现的时间大约应该明之中晚期。

由金而清，到了清朝，这个民族政策本质上依然一以贯之，只是改为超出的部分，必须出家当喇嘛。

“这是没办法的事儿，着急也没用。好在才与江浙定下通商协议，诚王的使者已经许诺，帮咱们私下买卖工匠，送来供我使用。坚持过今年，到明年，学徒也出师了，情况想必就会好上很多。”

为此，邓舍特地组织人编纂了《历代英雄直说》，做为国史课的一本教材，仿照当时解读经典与历史的流行方式，用通俗的话语，讲述英雄们的故事，并及当时的意义、后人的评价。

“……，师道尊严，倒是个问题。这么着，待开课的时候，你我同去，给学生们提提醒，给先生们打打气。”

邓舍对工匠非常重视，每攻一地，每取一城，必按照比例，取用当地匠人入军，充入匠营。降军之中有懂得匠人手艺的，也一概不问出身，统统取用。

杀鸡焉用牛刀？邓舍根本就没想着用这些先进的火器去对付南高丽，他要留着，用在该用的时候，给敌人出其不意的打击。他叮嘱：“牢记，匠营的保密工作务必做好，没有命令，一个闲杂人等也不许放入放出！包括涉及制造火器的匠人在内，严禁接触外人。……，尤其对崔玉的保护，更为重之中重，从我的侍卫队中选出几个人，充入他的扈卫里吧。”

说完此事，赵过话题一转。行枢密院最近很忙，远的来看，忙军校；近的来看，忙招兵。他汇报过军校，该说招兵。就目前局势来说，行枢密院的工作重点更在招兵上，因为它牵涉到年后的用兵，迫在眉睫。

盖州军校。体能训练之外，主要教授较为高深的兵法，开战例、战术、简单战略、修养、历代国史等诸门课目。

甚至，他不但顾及了将领们，还专门重新编写了一首军歌，名之为《炎黄歌》，教会士卒们唱，鼓舞士气，增强斗志。

这门课程，邓舍亲自领衔，教师从镇抚司选择，独立成一系统。

邓舍坚持己见，他说道：“镜可正衣冠，读史，可明得失。”通过学习历史，吸取历史人物的经验教训，可以从而明白做人的道理，了然为将、为臣之道。更有一层深意，历史上爱国、御外侮的名将层出不穷，学习他们的事迹，有利培养将领们的民族观，知荣耻，加强军队的凝聚力。

“第，第三个，冲天火葫芦。既可烧伤、炸伤敌人，又可施放毒烟迷敌之目、毒伤敌人，可谓攻城略寨的利器。又有四十九矢飞廉箭，可同时发射四十九枚箭簇，较之诸葛弩，更加声势惊人，矢敷毒药，见血封喉。

邓舍与赵过往哪里瞥了眼，没有太过在意。不用问也知道，肯定王宗哲准备行刑，监斩尹权了。因为看守法场的士卒，王宗哲是通过行枢密院调动的，因而，赵过也知道此事，他微微停顿了一下，继续汇报办军校的事儿。

“甚好！”

邓舍抬头看了他一眼，微微沉吟，道：“补充过二弟军中损耗之后，剩下的，我亲自指挥。”

注：

骑兵不然，训练成本极大。就一个战马，投资就不小。又要给它配备简单的马甲，又要细养精饲，又要专人照看。更不说骑兵的操练、配给盔甲、给以兵器。弓矢的投入也很大，一把良弓，如一匹良马，千金难求。

平壤军校只是第一步，主要负责培训十夫长之类的低级军官，毕业后，可以擢升一级，提拔为副百户。随后，他还要在辽阳、盖州两地分别再办两个校区。盖州的为中级学堂，面向百户这一层次招生；辽阳的为高级学堂，只招收军中千户以上，由邓舍亲自兼任校长。

邓舍点了点头。

“平壤、盖州等地的军校都由你来督造，抓紧时间，下个月内，各个学堂就要开始正式招生。”

这是一个大工程，按照邓舍的计划，分为三步。

邓舍心痒难耐，几乎忍不住想立刻就去看看。他勉强忍住，笑道：“一个崔玉，可抵一万骑兵。传我的话给他说，平素要注意劳逸结合，不可太过劳累。为表其成就，赏赐美酒、银钱！告诉洪继勋，挑几个美女送去，好好伺候我的大功臣。”

※※※

后来，成立军械提举司，任了陆千十二做主官，副官就有崔玉担任。

邓舍手底下，悍将如云，精通韬略的委实不多。降将中不少出身名门，打仗或许不成，讲讲理论，如修养、兵制之类绰绰有余。

“也只好如此。”

骑兵来去如风，野战中占有得天独厚的优势。邓舍之所以可以取得辽东一战的胜利，归根到底，不就全靠了骑兵的机动能力么？他自幼做马贼，对骑兵有独特的喜爱，闻言振奋，道：“好极了！既然如此，事不宜迟，明日，就叫我二弟带几个人去双城，争取月内招够五千人！”

战例课，教习历代之战例。战术课，由战例引申出来，讲授攻守城池、步骑野战之区分、要领，涉及该如何培养、提升士气，以及面临绝地的时候应该作出怎样的选择等。战略课，讲授简单的战略，如天时地利人和各方面对作战的影响，又如大迂回、不以一城一地得失为念等，进行兵棋推演。

“除、除了这些，崔大人对火药配给也很有研究。较之常用的配给方法，成分显著减少，效能反而增强。真深知药性之宜，深得火攻之妙。”

淡化了体能训练，重点在战术、战略。开设有战术、战略、兵制、国史、百家等几门课程。

两份情报一综合，互相补充，就更能做到心中有数。

“‘鲁斋许先生为《朱文公大学直说》、《唐太宗贞观政要直说》，皆以时语解其旧文，使人易于观览。’‘鲁斋先生’就是元代前期的理学大师许衡，……”

“说来。”

“此枪长一尺半，铜、铁皆可铸造，枪管中可置弹一枚。枪管上有锋刃，刃上涂抹毒药。枪管旁缚有毒火筒两个。拒敌远时，可射弹；稍远，喷、喷射火焰毒烟；近时，可持刃格斗。一器三用，端得鬼神莫测。

2、减丁。

这些火器，可见《火龙神器阵法》。

“战术、演习，这类实战型的课目，不用他们来讲。只讲一些理论，没有甚么关系。手下败将怎么了？是人皆有长处，发挥他们的长处，为我所用。博采众家之长，自无不可。不但让他们教理论，读书识字也可以请他们来教。

赵过却有疑问，他问道：“用，用降将来讲课，能放心么？即使可以放心，学、学生会听他们的话么？”昔日的手下败将，今日摇身一变成了先生，难有威严。学生做不到尊师，重教就无从谈起。

“‘谢玄使人去对苻融说：你每远远田地来这里，如今逼水摆阵，这是要厮持长久，不是要战。若移阵略靠后，待我晋兵过了决胜负不好那什么。秦王与诸将商量，……，遂麾军少退。’”

步卒投入小，遍数各地义军，其中有不少，甚至连兵器都不配，拿个棍棒竹枪，就往往上阵充数。若是能再给个兵器，学些队形，俨然便算精兵了。补充也容易，到处都有人，打破几个城池，裹挟一些丁壮，俨然就声势浩大。

因为辽阳军校只招军中千户以上，故此每期的人数较少，暂定二十人。