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首发：~第28章 和老师顶嘴
沈伏清甩了甩右手，吹了吹，好像粘上了什么垃圾的东西。扫视了一圈的几个“小弟”，看着几个学生不由自主的后退了一步，才半蹲下来，淡淡问梁山:“一定要听到响声是吧？够响吗？”
梁山吐出一口血水，中间带着一颗牙齿。看着蹲在旁边的沈伏清，甚至一下子不敢站起来。
沈伏清抬手捏住梁山的下巴，“梁山是吧？你觉得响不响，不响的话我可以再来一下，毕竟还有另一半脸呢？”
梁山忙不迭的点头:“响，很响。”
沈伏清这才一把丢开梁山的脸站起来。看着因为自己刚刚的举动，而显得凌乱的教室。扫视了一圈讲台上站着的人，继而开口:
“我不管你们谁是校霸还是狗熊，但从今天起，沈清风就是我罩着的，谁在敢欺负他，你们尽管试试！”然后眼神瞥向了还在地上一动不敢动的梁山。
讲台上的人恨不得缩到墙里面，他们中这些人，或多或少都欺负过沈清风，虽然没有扇过耳光，但难听的话还是说了不少的。
沈清风时常被他们欺负，挨过的打也不少，但他从来没掉过一点眼泪，因为他知道，即使他哭瞎，也没人心疼，也不会增加一点点他们的同情心。
但他听到沈伏清的话时，哗的抬起了头，沈伏清转头看他时，还能明显看到他眼里的不可思议。
“没事儿，以后我罩着你，以前欺负过你的人，我会一个一个找他们算账。”
沈伏清拍拍他的肩膀，安慰他。
沈清风立刻点点头:“嗯！”虽然他努力掩盖了，但鼻音还是泄露了他的不平静。
这时候，最后一个晚自习的老师走进来，是十七班的班主任。站在门口都没进教室，口气严肃:“怎么了这是，你们是听不到上课铃响还是怎么样，还不赶快回去坐好。还有梁山，你躺在地上干什么？还有你，沈伏清是吧？你刚来十七班，就想挑战我的权威吗？不想呆了，就滚蛋！”
班主任刚刚碰到了年级主任，聊了几句，心情本就不好，刚进教室就看到了杂乱的教室，火气更是直线上升。
听到班主任声音的学生们快速的回到自己座位，被殃及到的学生也快速的扶起了桌子。他们知道，但凡他们慢一点，随之而来的就是一整节的“教育”。班主任在等着整理桌子的时间，看到了梁山肿起的左脸。
“梁山，你脸怎么回事？”班主任快速走到梁山身边，正要伸手摸一下，突然想到了什么，回到了讲台上，生气的问:“谁干的？谁打的梁山，给我站出来。”话是对着全班说的，但眼神直直的看着沈伏清。
沈伏清听到班主任刺耳中带着气急败坏的声音。不由得撇了撇嘴，果然奇葩哪里都有，十七班最多，他才来了一节课加一个课间，就已经充分体会到了。他掏了掏耳朵，站起身来。
“抱歉老师，我刚来，还没适应十七班的规则，就稍微和梁山同学切磋了一下，不小心伤了梁山同学，他的医药费我会赔的。是吧？梁山同学！”
最后几个字，特地加重了语气。
“是的，梁老师，我们闹着玩儿的时候，沈伏清同学不小心伤的。”
班主任知道事实一定不是这样，但既然梁山这样说了，她也暂时没什么办法，但来日方长，总有办法整治沈伏清。甚至连年级主任都说:“沈伏清去了你们班，你看着给点照顾。”班主任没错过年级主任特地加重的“照顾”二字。
班主任默了默，还想说什么，但最终还是什么都没说，只是让课代表发卷子。
“那课代表过来，把卷子发下去，看看你们历史的考试成绩，一个班及格的都没有几个，你们究竟是怎么学的，一个个猪脑子似的。”
沈伏清对于班主任对梁山的态度有些奇怪，就感觉到沈清风用胳膊碰了碰自己。沈伏清看过去，沈清风的数学卷子上用铅笔浅浅的写着一行字。
“梁山是梁老师的儿子。叫任湘平，是历史老师。”
沈伏清恍然大悟。
等沈伏清看完这些字，又赶快拿橡皮擦干净。然后低头等着自己的历史卷子。
沈伏清不知道是今天就可以拿到自己的历史卷子，还是要等明天去一班历史老师那领。正想着，历史卷子就到了自己手里，二十七分。再看看沈清风的卷子，三十一分，两人半斤八两。
卷子发完，然后班主任就又开始教育了。
“看看你们，一个个总分加起来，最高的就是梁山，四百五十五分，你们是怎么学的，一个个是不是没长脑子，一样的老师，一样的教学资源，为什么一班就是七八百分，还有那个年级第一，一千多分，要是脑子不用，就捐给有需要的人，一个个吃的跟猪一样。李笑，低头干什么，就是说你呢，你少吃一点儿，把你吃东西的劲儿用在学习上，说不定你已经在一班了。”
沈伏清看看那个叫李笑的学生，是个长的很胖的学生。
“还有你，沈清风，老师们都说你上课听得很认真，那你倒是考的好一点呀，要是没有沈伏清在，你就是妥妥的年级倒数第一，二百五十分，你是怎么考出来的，长没长脑子。”
沈伏清听到这里，就很生气了，怎么还带人身攻击呢，身为班主任，学生考不好，难道不应该是帮忙分析原因，找出薄弱的地方，然后针对性的提高吗。因此，他高高的举起了右手。
“你又干什么，沈伏清？”任湘平目光一转，看到沈伏清举起的右手，条件反射的点了名。
“没什么老师，就是想和您说，我们从上课但现在已经过去三十三分钟了，有这三十三分钟，我们最起码能讲半张卷子吧？另外老师，如果我没猜错的话，这里的学生，大部分都是您从高一带上来的吧，你知道他们每个人的性格吗？给他们分析过考试失误的原因吗？知道他们的薄弱点在哪儿吗？”
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