第1561章 还能怎么的？也打不过(1/3)

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“说是自主择业，其实就是把学生往社会上一扔不管了。学校没有了学生就业方面的责任，学生也没有了就业方面的目标。

学校糊弄着教，只管按照自己的想法，社会怎么改变怎么进步和他没有什么关系。

学生就糊弄着学，反正学校教什么对付着能及格拿到毕业证就是胜利，至于以后怎么样怎么办事实上绝大部分的学生都不会考虑。

尤其是现在整个教育产业化，多收学生多收学费成了学校的经营目标，想办法多赚钱是教育目的，至于别的都和学校没什么关系了。

而学生因为年纪和阅历的关系完全不知道是怎么回事儿，就是一步一步赶着往前走，全靠运气，等到了社会才清醒过来从头开始。

而且，在学校的时候我们学习是偏理的，数理化这一块很重，但是到了社会上工作了才发现，其实有用的需要的往往是语地史，还有体育和音乐。

而这些，从高中开始几乎就没有了，名存实亡了，我们只会考高分，考更高的分，事实上该会的都没会，该懂的都没懂，身体素质也基本报废。”

王老师好像对这一块儿有过很多想法，一说起来滔滔不绝，而且说的全是要害。

“我不知道高中大学应该怎么教，应该以什么为目的，但我总感觉现在的不对。培养人才，什么是人才？出了校门什么也不会什么也做不了的人才？”

“你家里有搞教育的？”

“嗯。我父母都是老师，教了一辈子书，平时在家里总听他们议论一些东西。他们现在退休了，也就是在家里乱说，说给我听，什么用也没有。”

“怎么会没有用呢？我现在就觉得你说的特别有道理，说明你父母的想法还是有听众的，还是被需要的。”

张彦明想了想，说：“我们的学校，不会以赚钱为目的，我的目标是培养能做事的人。谈不上人才，但肯定不会是废才。

学校经营这一块，我会和几所院校认真沟通，基本上能达到收支平衡，或者稍有盈余也就够了。这其实这也是学校应该的样子。

如果学校要产出，要盈利，要赚钱，也不应该是从学生身上想尽一切办法用尽一切手段去捞，去榨，而是应该认真负责的教育，从教育产出里来获得。

当然，这很难，但这才是教育的本正意义。我想试试看，大不了我补贴一些嘛。”

“你看看他们俩，这晚上还能吃饭了吗？”孙红叶抱着张小乐拉着张小欢走进来。两个小豆丁吃的满脸都是，小肚子鼓鼓的。

“不吃饭就削，把屁股打肿就好了。”张彦明去拿纸巾给他们擦脸。

“不行，不能削。”张小欢用小手护着屁股在那讲道理。